Увага! 🦻Відео до вебінару має субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами. 

Актуальність

Сьогодні наші школи, в яких впроваджено НУШ, працюють за інтегрованими програмами. Так, у початковій школі це курс «Я досліджую світ», «Мистецтво». Далі основна школа має продовжувати працювати у цьому напрямі й готувати такого випускника школи, який би з легкістю міг інтегруватися в будь-яке середовище, був здатний розв’язувати життєві проблеми, був ініціативним, відповідальним, готовим до самореалізації, тобто це має бути випускник, в арсеналі якого є життєві компетентності, апробовані на практиці, про що зазначається у ключових компетентностях НУШ. Тобто, інтегративний підхід вже закріплений у Державному стандарті початкової освіти та Державному стандарті базової середньої освіти. Відповідно в них зазначені не окремі предмети, а освітні галузі. Це означає, що сучасна педагогічна наука вважає інтегративний підхід одним із головних та прогресивних.

Мета

Ознайомити слухачів із особливостями реалізації інтегративного підходу в освітньому процесі; поглибити знання про особливості використання інтегрованого навчання відповідно до Концепції НУШ; мотивувати освітян на впровадження інтегрованого навчання як освітньої інновації.

Завдання:

• дослідження поняття «інтегративний» як результат високого рівня реалізації міжпредметних зв’язків;

• визначення мети інтегрованих уроків;

• ознайомлення з різновидами інтегрованих уроків;

• демонстрація практичних інструментів реалізації інтегративного підходу на уроках.

Очікувані результати:

1. ознайомлення із основними аспектами інтегративного підходу в Новій українській школі;

2. розуміння відмінностей між різновидами інтегрованих уроків;

3. формування вміння використовувати міжпредметні зв’язки при проведенні інтегрованих уроків;

4. здатність застосовувати практичні інструменти реалізації інтегративного підходу на уроках.

Цільова авдиторія

Вебінар рекомендовано для педагогічних працівників закладів дошкільної та загальної середньої освіти.