Актуальність

Згідно нового Положення про атестацію педагогічних працівників атестаційна комісія під час всебічного та комплексного оцінювання їхньої педагогічної діяльності з-поміж інших умов має оцінювати професійні компетентності педагогічного працівника з урахуванням його посадових обов’язків і вимог нового професійного стандарту для конкретної категорії працівників, що може гарантувати мінімізацію суб’єктивізму в оцінюванні з боку атестаційної комісії, запобігати ухваленню рішень без обґрунтування й порушенню прав педагогічних працівників.

Цьогоріч на заміну професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», затвердженого наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23 грудня 2020 року № 2736, наказом Міністерства освіти і науки України від 29.08.2024 № 1225 затверджено новий професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти».

Отож, про алгоритм управлінських дій щодо упровадження нового професійного стандарту вчителів ЗЗСО та рекомендації до практичного його застосування під час атестації поговоримо під час вебінару.

Мета

Надати правову підтримку керівним та педагогічним працівникам ЗЗСО з питань оцінювання їхнього професійного розвитку за новим професійним стандартом.

Завдання:

• розглянути нормативно-правове забезпечення з питань оцінювання рівня професійного розвитку педагогічних працівників у сфері загальної середньої освіти;

• запропонувати можливий правовий алгоритм управлінських дій щодо упровадження нового професійного стандарту в діяльність ЗЗСО;

• обговорити можливі методики оцінювання професійного розвитку педагогічних працівників ЗЗСО за новим професійним стандартом.

Очікувані результати:

1. розуміння сучасного змісту нормативно-правових актів України щодо оцінювання рівня професійного розвитку педагогічних працівників у сфері загальної середньої освіти;

2. знання як правильно у правовому розумінні впроваджувати у діяльність ЗЗСО зміни істотних умов праці, зокрема, нові посадові інструкції для вчителів;

3. мати орієнтовний спосіб належного (об’єктивного) оцінювання професійних компетентностей під час атестації педагогічного працівника ЗЗСО.

Цільова авдиторія

Менеджери освіти (засновники, керівники органів управління освітою та керівники ЗЗСО) та педагогічні працівники ЗЗСО.