Актуальність

У сучасному світі освіта має відповідати викликам цифрової епохи та готувати учнів до життя й роботи в умовах швидких технологічних змін. STEAM-підхід, гейміфікація та використання штучного інтелекту стають ключовими інструментами для формування компетентностей майбутнього, розвитку критичного мислення, креативності та навичок співпраці. Інтеграція цих підходів дозволяє зробити навчання більш практичним, цікавим і персоналізованим, що особливо важливо в рамках концепції Нової української школи. Вебінар допоможе педагогам зрозуміти можливості сучасних освітніх технологій і впроваджувати їх у власній практиці для підвищення мотивації та успішності учнів. Вебінар допоможе педагогам зрозуміти сучасні освітні тренди, опанувати нові інструменти й підвищити ефективність навчального процесу.

Мета

Ознайомлення педагогів із сучасними підходами до навчання, зокрема STEAM, гейміфікацією та використанням штучного інтелекту, а також формування практичних навичок їх впровадження в освітній процес; учасники дізнаються, як зробити уроки більш інтерактивними, мотивуючими та ефективними відповідно до вимог Нової української школи.

Завдання:

• проаналізувати виклики сучасної освіти та обґрунтувати необхідність впровадження STEAM, гейміфікації й ШІ;

• ознайомити учасників із практичними прикладами використання STEAM-підходу, гейміфікації та ШІ в освітньому процесі;

• розкрити особливості інтеграції інноваційних технологій у навчання для підвищення мотивації та залучення учнів;

• надати практичні поради щодо впровадження сучасних освітніх інструментів у власну педагогічну діяльність.

Очікувані результати:

1. ознайомлення з сучасними підходами STEAM, гейміфікації та використання ШІ в освіті;

2. розуміння способів інтеграції інноваційних технологій у власну педагогічну практику;

3. формування вміння впроваджувати сучасні освітні інструменти для підвищення мотивації учнів;

4. готовність застосовувати отримані знання відповідно до вимог Нової української школи.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники різних категорій.