«Методичний практикум “Національно-патріотичне виховання у поступі до української національної ідентичності”»

Увага! 🦻Відео до вебінару має субтитри. Розкажіть про це колегам, які мають потребу переглядати відео з субтитрами.

Актуальність

Національно-патріотичне виховання це не просто напрям освітньої діяльності, це сьогодення та майбутнє нашого народу. Тривалий час, відношення до цього напряму роботи було доволі формальним, проте наразі він не тільки актуалізувався, а набув статусу провідного. Про це свідчить небувала досі активність органів влади щодо цього питання і тому дуже важливо кожному з нас орієнтуватись у нормативно-правовому просторі, який стрімко змінюється. Кожне покоління має свої особливості, не виключенням є і молодь сьогодення, не можна виховати патріота сучасної України методами минулого століття, тому маємо крокувати разом із часом: розуміти сутність та вміти застосовувати на практиці інноваційні методики.

Мета

Розглянути інноваційний методичний інструментарій національно-патріотичного виховання та формування української національної ідентичності здобувачів освіти.

Завдання:

• аналіз понять «національно-патріотичне виховання» та «українська національна ідентичність»;

• розгляд нормативно-правового забезпечення національно-патріотичного виховання та формування української національної ідентичності в сучасному вимірі;

• висвітлення особливостей та імплементації інтерактивних засобів та методів формування української національної ідентичності;

• надання практичних порад щодо впровадження інноваційних методик національно-патріотичного виховання в освітньому процесі.

Очікувані результати:

1. розуміння сутності понять «національно-патріотичне виховання» та «українська національна ідентичність»;

2. орієнтація в актуалізованому нормативно-правовому полі з національно-патріотичного виховання;

3. формування вміння розробляти інтерактивні вправи щодо формування української національної ідентичності;

4. здатність та готовність впроваджувати інноваційні методики національно-патріотичного виховання.

Цільова авдиторія

Педагогічні працівники закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти.