«Майстер-клас із розробки й застосування «енерджайзерів»»

Актуальність

Життя педагога, що реалізовує освітній процес в межах різних вікових груп, сповнене моментів, коли виникає гостра потреба змінити вид діяльності учнів або вихованців на більш активний, зняти емоційну напругу серед членів групи чи здійснити процес командотворення. Саме в таких ситуаціях доречно використовувати інтерактивні методи взаємодії з реципієнтами освітнього процесу. Одним з найрозповсюдженіших методів вважаються «енерджайзери» — рухливі техніки, що допомагають сконцентрувати увагу на поставлених цілях (навчання, гри тощо), а також відчути себе членом команди, важливою фігурою серед інших учасників процесу.

Рухливість та динамічність вправ дозволяє залучити до їх виконання учнів різного темпераменту та темпу роботи. Окрім того, хоч найчастіше «енерджайзери» використовуються під час позакласних заходів або тімбілдінгової роботи, їх легко адаптувати до процесу здобування знань. Такі техніки розвивають комунікативні навички, долають тактильні бар’єри, створюють емоційний зв'язок між учасниками. «Енержайзери» можуть стати альтернативою руханкам, до яких діти втрачають цікавість, або прийомом, що легко заповнить паузу між іншими процесами. Однією з вагомих переваг є простота застосування методики, позаяк вона не вимагає додаткових ресурсів, завчасної підготовки чи проінформованості учасників. Оскільки «енерджайзери» з часом стають дітям менш цікавими, у педагога виникає потреба відшукувати та опановувати нові вправи.

Участь у майстер-класі дозволить навчитися самостійно складати вправи-енерджайзери для дітей різного віку, адаптуючись під конкретний освітній або виховний контекст.

Мета

Познайомити із поняттям «енерджайзери», проаналізувати освітні та виховні можливості цієї методики, розглянути типи «енерджайзерів» та специфіку їх використанні відносно конкретних ситуацій, а також можливість їх адаптації до роботи з різними віковими групами.

Завдання:

• ознайомити із інтерактивною методикою «енерджайзери»;

• проаналізувати специфіку використання різних типів «енерджайзерів»;

• ознайомити із алгоритмами побудови вправ;

• самостійно створити унікальну вправу;

• розглянути переваги «енерджайзерів» над іншими інтерактивними методами.

Очікувані результати:

1. розширення робочого методичного інструментарію педагогів;

2. ознайомлення із авторськими розробками зазначеної тематики;

3. вміння створювати унікальні методики в режимі реального часу.

Цільова аудиторія

Вебінар може бути рекомендованим для педагогічних та науково-педагогічних працівників закладів дошкільної та загальної середньої освіти.