Інформаційна гігієна як складова успішності сучасного педагога

Анотація

Ще років 50 тому люди в Україні та багатьох інших державах не мали доступу до правдивої інформації взагалі. Те, що вдавалося виявити, дізнатися, занотувати передавали потайки з рук до рук, ховали під матрацами та під страхом репресій вивозили за кордон, щоб оприлюднити.

Всього 50 років нам знадобилося, щоб отримати доступ до неймовірної кількості інформації. І це класно – прямо з телефону ми тепер можемо знайти ледь не все, що нам заманеться. Але тут ховається і найбільша підступність світу відкритої інформації – ми все ще не вміємо нею користуватися.

Чим більше інформаційної свободи отримує людина, тим більше народжується фейків, а маніпуляції та пропаганда стають більш витонченими та непомітними.

На формування нашого світогляду суттєво впливає наш інформаційний простір: які ЗМІ ми читаємо, що ми бачимо щодня в своїй стрічці в соцмережах, які відео ми дивимося, які коментарі пишемо та читаємо. І найголовніше – чому ми віримо.

Мета

Ознайомити аудиторію з алгоритмами критичного споживання інформації, інструментами роботи з інформацією та прикладами їх використання.

Завдання:

1. висвітлити складові інформаційної гігієни в сучасному світі;

2. розкрити основні шляхи ефективного споживання, фільтрування та перевірки інформації в медіа та соціальних мережах;

3. на прикладах розібрати алгоритми роботи з інформацією.

Очікувані результати:

• усвідомлення необхідності багатоетапної роботи з інформацією;

• вміння відсіювати маніпуляційний контент та перевіряти інформацію;

• навички роботи з різними джерелами.

Цільова аудиторія

Вебінар буде цікавий адміністративним, педагогічним та науково-педагогічним працівникам, батькам та учням.