Актуальність

Компетентний педагог – це лідер, який завойовує серця учнів. Він бачить цінність розвитку та співпраці з іншими, включаючи батьків і колег, і активно шукає можливості для професійної співпраці всередині освітнього закладу та за його межами.

Які ролі педагога в 21 столітті? Які компетенції потрібні педагогам для виконання цих ролей?

Деякі ролі включають: виховання цілісної дитини, забезпечення якісного навчання, робота з іншими та розвиток сильного набору особистих цінностей.

Не всі педагоги матимуть однаковий рівень компетентності в усіх сферах із самого початку. Що вони можуть зробити, щоб розвинути та підтримувати відповідні компетенції?

Щоб розвинути компетентність, педагоги повинні просуватися від усвідомлення до розвитку потенціалу за трьома широкими параметрами ефективності: професійна практика (компетентний педагог використовує кожну можливість, щоб заохотити навчання, вірячи, що всі учні можуть вчитися. І навчання не обмежується класною кімнатою. З цією метою педагог використовує будь-яку можливість для вдосконалення власної професійної практики, щоб забезпечити якісне навчання), лідерство та управління (це лідер, який завойовує серця учнів, бачить цінність розвитку та співпраці з іншими, включаючи батьків і колег, і активно шукає можливості для професійної співпраці всередині освітнього закладу та за його межами), особиста ефективність (розуміє важливість саморозвитку, перш ніж він або вона зможе надати підтримку іншим. Як професіонал, цей педагог дотримується високих стандартів особистої та професійної доброчесності під час виконання всіх обов’язків і відповідальності).

Мета

Зорієнтувати педагогів у підборі інструментів саморозвитку, які можна використовувати, щоб допомогти сформувати компетентності сучасного педагога.

Завдання:

• активізувати внутрішні ресурси педагогів;

• виділити основні інструменти саморозвитку педагога;

• розрізняти ключові компоненти професійної компетентності;

• ознайомити педагогів з SWOT-аналізом саморозвитку педагога у досягненні успіху в кар’єрі.

Очікувані результати:

1. оволодіння основними навичками саморозвитку;

2. удосконалення умінь, необхідних для формування компетентності сучасного педагога;

3. здатність застосовувати SWOT-аналіз саморозвитку педагога для досягнення успіху в кар’єрі.

Цільова авдиторія

Корекційні педагоги, вихователі закладів дошкільної освіти, студенти спеціальності 012 Дошкільна освіта, практичні психологи, батьки.