Актуальність

Застосування дидактичних казок допомагають спеціалістам, які працюють з учнями з ЗПР, вирішувати педагогічні та психологічні задачі. Вони сприяють розвитку навчальної мотивації та кращого засвоєння навчального матеріалу. 

Мета

Ознайомлення педагогів із ефективними методами у роботі з учнями з затримкою психічного розвитку.

Завдання:

• розгляд особливостей когнітивної сфери учнів із ЗПР, які треба враховувати при створенні дидактичних казок;

• висвітлення функцій дидактичної казки у корекційно-розвитковій роботі з учнями з ЗПР: розвивальна, мотиваційна;

• аналіз основних принципів побудови дидактичних казок;

• надання практичних порад для застосування дидактичних казок у роботі з учнями з ЗПР. 

Очікувані результати:

1. осмислення особливостей когнітивної сфери учнів із ЗПР;

2. розуміння функцій дидактичної казки у корекційно-розвитковій роботі з учнями з ЗПР;

3. узагальнення основних принципів побудови дидактичних казок;

4. готовність до застосування дидактичних казок у роботі з учнями з ЗПР.

Цільова авдиторія

Вчителі, психологи, дефектологи, логопеди, соціальні педагоги, батьки.