Актуальність

Початок атестації педагогічних працівників, як і атестація загалом – справа дуже відповідальна, адже від її повноти, об’єктивності та правильності вчинених дій атестаційною комісією залежить не лише зростання професійності педагогічних працівників, а й можливість уникнути порушення прав та законних інтересів педагогічних працівників, що, зокрема, може погіршити умови оплати їхньої праці.

Варто пам’ятати, що недоліки та порушення, допущені членами атестаційної комісії, у подальшому завжди мають негативні правові наслідки не лише для атестованого педагога, а й обов’язково спричиняють настання юридичної відповідальності для керівника закладу.

Як правильно розпочати і провести атестацію педагогічних працівників в умовах воєнного стану?

Як атестувати раніше відсторонених педагогічних працівників, або тих, які знаходяться на простої чи за кордоном?

Які сучасні умови є додатковими поважними причинами для перенесення атестації?

Як атестувати мобілізованих працівників?

Який перелік шкільної документації щодо підвищення кваліфікації та атестації педагогічних працівників?

Чи можна перенести атестацію не на один рік, а до закінчення воєнного стану?

Чи застосовувати під час атестації педагогічних працівників оновлений професійний стандарт?

На ці та інші питання відповідатимемо під час вебінару.

Мета

Надати правову підтримку керівним та педагогічним працівникам закладів освіти з питань організації та проведення цьогорічної атестації педагогічних працівників.

Завдання:

• розглянути всі важливі питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників у міжатестаційний період в умовах воєнного стану;

• обговорити проблемні питання щодо умов та порядку присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань, перелік шкільної документації;

• розглянути особливості цьогорічної діяльності атестаційних комісій та атестації педагогічних працівників загалом;

• надати практичні поради керівним та педагогічним працівникам з питань їхньої діяльності в міжатестаційний та атестаційний періоди.

Очікувані результати:

1. розуміння особливостей підвищення кваліфікації педагогічних працівників у міжатестаційний період та проблемних питань щодо умов та порядку присвоєння кваліфікаційних категорій та педагогічних звань;

2. усвідомлення, як правильно цьогоріч організувати та провести атестацію педагогічних працівників, шо врахувати в сучасних умовах.

Цільова авдиторія

Керівники та працівники органів управління освітою, керівники, заступники керівників та педагогічні працівники закладів освіти.