Стрічка блогів

Створити блог Інструкція
Спільнота Мої блоги Публічні блоги Новак Обговорення
Рейтинг: 384 236

ID-код:

825310

Для пошуку увійдіть або зареєструйтесь.

Пошук блогів
1 223 записи
Ефективні методи зняття стресу засобами арттерапії
Ефективні методи зняття стресу засобами арттерапії
5 листопада 2022
4 0
2 1
Проглянула вебінар за темою "Ефективні методи зняття стресу засобами арттерапії".Одержала цінну та к...
87 0
Стежити
Стежити
Основи формування соціальної компетентності вчителів НУШ шляхом розвитку психолого-педагогічної та емоційної складової особистості
Основи формування соціальної компетентності вчителів НУШ шляхом розвитку психолого-педагогічної та емоційної складової особистості
4 листопада 2022
4 0
2 1
Проглянула вебінар за темою "Основи формування соціальної компетентності вчителів НУШ шляхом розвитк...
3 0
Стежити
Стежити
Альтернативна комунікація за допомогою карток PECS «Бути почутими"
Альтернативна комунікація за допомогою карток PECS «Бути почутими"
2 листопада 2022
3 0
2 1
Проглянула вебінар за посилкою за темою «Альтернативна комунікація за допомогою карток PECS «Бути по...
9 0
Стежити
Стежити
Педагогіка партнерства: лайфхаки ефективної співпраці з батьками у Новій українській школі
Педагогіка партнерства: лайфхаки ефективної співпраці з батьками у Новій українській школі
1 листопада 2022
4 0
2 1
Проглянула вебінар за темою "Педагогіка партнерства: лайфхаки ефективної співпраці з батьками у Нові...
9 0
Стежити
Стежити
Організація майстер-класу для дітей «Зубна гігієна"
Організація майстер-класу для дітей «Зубна гігієна"
28 жовтня 2022
3 0
2 1
Проглянула вебінар "Організація майстер-класу для дітей «Зубна гігієна". Одержала практични поради, ...
9 0
Стежити
Стежити
Атестація бібліотекарів та сестер медичних у сфері освіти.
Атестація бібліотекарів та сестер медичних у сфері освіти.
27 жовтня 2022
3 0
2 1
Проглянула вебінар "Атестація бібліотекарів та сестер медичних у сфері освіти". Я одержала правову п...
5 0
Стежити
Стежити
Скаффолдинг як стратегія підтримки учнів з особливими освітніми потребами
Скаффолдинг як стратегія підтримки учнів з особливими освітніми потребами
26 жовтня 2022
3 0
2 1
Проглянула вебінар за темою "Скаффолдинг як стратегія підтримки учнів з особливими освітніми потреба...
30 0
Стежити
Стежити
Лепбук як засіб інтерактивної взаємодії у 5 класі НУШ
Лепбук як засіб інтерактивної взаємодії у 5 класі НУШ
26 жовтня 2022
3 0
2 1
Проглянула цікавий вебінар за темою "Лепбук як засіб інтерактивної взаємодії у 5 класі НУШ". Одержал...
4 0
Стежити
Стежити
Створення навчально-методичних матеріалів: практичні питання дотримання академічної доброчесності
Створення навчально-методичних матеріалів: практичні питання дотримання академічної доброчесності
24 жовтня 2022
3 0
3
Проглянула вебінар за темою "Створення навчально-методичних матеріалів: практичні питання дотримання...
7 0
Стежити
Стежити
Права та обов’язки педагогічних працівників щодо захисту в освітньому процесі".
Права та обов’язки педагогічних працівників щодо захисту в освітньому процесі".
21 жовтня 2022
3 0
3
Проглянула вебінар за темою "Права та обов’язки педагогічних працівників щодо захисту в освітньому п...
7 0
Стежити
Стежити
Травмопросвіта та перша психологічна допомога: практичні рекомендації для освітян
Травмопросвіта та перша психологічна допомога: практичні рекомендації для освітян
20 жовтня 2022
4 0
3
Проглянула вебінір за темою "Травмопросвіта та перша психологічна допомога: практичні рекомендації д...
6 0
Стежити
Стежити
Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері трудових відносин
Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері трудових відносин
20 жовтня 2022
3 0
3
Проглянула вебінар за темою "Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері трудових відносин"....
6 0
Стежити
Стежити
Захоплюючий освітній процес: івент-уроки під час змішаного навчання
Захоплюючий освітній процес: івент-уроки під час змішаного навчання
18 жовтня 2022
4 0
3
Проглянула вебінар за темою: "Захоплюючий освітній процес: івент-уроки під час змішаного навчання".Р...
27 0
Стежити
Стежити
Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері освіти
Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері освіти
18 жовтня 2022
3 0
3
Проглянула цікавий вебінар "Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері освіти". Одержала пр...
1 0
Стежити
Стежити
«Електронний журнал з грифом МОН.
«Електронний журнал з грифом МОН.
14 жовтня 2022
4 0
3
Проглянула вебінар за темою «Електронний журнал з грифом МОН – багатофункціональний, інтерактивний с...
6 0
Стежити
Стежити
«Створення електронного розкладу занять на Всеосвіті: покрокова інструкція»
«Створення електронного розкладу занять на Всеосвіті: покрокова інструкція»
14 жовтня 2022
3 0
3
Проглянула вебінар за темою : «Створення електронного розкладу занять на Всеосвіті: покрокова інстру...
8 0
Стежити
Стежити
«Особливості розроблення інтерактивних завдань для дітей з ООП»
«Особливості розроблення інтерактивних завдань для дітей з ООП»
12 жовтня 2022
4 0
3
Проглянула вебінар «Особливості розроблення інтерактивних завдань для дітей з ООП». Я ознайомилась з...
7 0
Стежити
Стежити
Відновлення психоемоційного балансу учасників освітнього процесу шляхом застосування проективних технологій.
Відновлення психоемоційного балансу учасників освітнього процесу шляхом застосування проективних технологій.
11 жовтня 2022
3 0
3
Проглянула вебінар «Відновлення психоемоційного балансу учасників освітнього процесу шляхом застосув...
9 0
Стежити
Стежити
«Сучасні підходи до формування патріотизму в учнів на уроках історії»
«Сучасні підходи до формування патріотизму в учнів на уроках історії»
10 жовтня 2022
3 0
3
Завдяки дуже корисному вебінару «Сучасні підходи до формування патріотизму в учнів на уроках історії...
4 0
Стежити
Стежити
«Інклюзивна компетентність учителя: заповнюємо індивідуальну програму розвитку та індивідуальний навчальний план»
«Інклюзивна компетентність учителя: заповнюємо індивідуальну програму розвитку та індивідуальний навчальний план»
8 жовтня 2022
3 0
3
Проглянула вебінар «Інклюзивна компетентність учителя: заповнюємо індивідуальну програму розвитку та...
10 0
Стежити
Стежити
1 223 записи
✖
↑