Проглянула вебінар за темою "Розлад дефіциту уваги та гіперактивність. Інклюзія в дії". Я розкрила для себе питання принципів на яких базується робота з учнем з РДУГ; ознайомилась з труднощами у роботі з дітьми що мають РДУГ; висвітлила практичні аспекти у роботі педагогів; розбір складної поведінки дитини що має РДУГ; встановлення співпраці з учнем.
Порушення уваги передбачає щонайменше шість симптомів неуважності:
а. часто не в змозі зосередитись на деталях або робить помилки через неуважність у виконання шкільних завдань.
b. часто має проблеми із зосередженням уваги на завданні або грі
c. часто має проблеми з організацією діяльності, роботи
d. часто уникає, не любить або неохоче займається діяльністю, яка вимагає тривалого зосередження уваги (виконання завдань на уроках чи вдома)
e. часто губить або забуває речі, необхідні для виконання завдань або іншої діяльності (записи домашнього завдання, книжки, ручки, інструменти, іграшки)
f. легко відволікається на сторонні подразники
g. часто не слухає, коли до нього звертаються
h. часто не дотримується вказівок і не виконує до кінця дані доручення, домашні завдання забудькуватий у щоденній діяльності.
Гіперактивність
а. не може всидіти на місці, виявляє постійну рухливість.
b. часто залишає своє місце в ситуаціях, де потрібно сидіти (наприклад, на уроці)
c. багато бігає і все перевертає там, де цього робити не варто
d. не здатний тихо, спокійно бавитися або ж відпочивати
e. діє, немов заведений, як іграшка з моторчиком
f. занадто багато говорить
Імпульсивність
g. часто говорить наперед, не дослухавши запитання до кінця.
h. нетерплячий, має труднощі з очікуванням
i. часто перебиває інших, втручається в їх діяльність та розмови.
Дякую.
https://vseosvita.ua/webinar/rozlad-defitsytu-uvahy-ta-hiperaktyvnist-inkliuziia-v-dii-797.html
