Тест:

Зі Сходу світло_читання мовчки (підсумкова робота за ГР2)

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Підсумкова робота за ГР 2 (ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ) проводиться у формі ЧИТАННЯ МОВЧКИ (розуміння прочитаного, швидкість читання) на початку вивчення розділу «Зі Сходу світло» за статтею підручника.

Час виконання – 20 -25 хв.

Оцінювання читання мовчки

Швидкість читання мовчки у 8 класі становить 130-240 слів за хвилину. Її визначають, орієнтуючись на зафіксований індивідуально час читання.

Розуміння прочитаного оцінюється за результатами тестової перевірки.

Якщо учень/учениця не вкладається у визначену для 8 класу норму швидкості читання, від оцінки за тестову частину діагностичної роботи віднімають 2 бали.

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

ІНСТРУКЦІЯ для учнів/учениць:

1. Зафіксуйте час та розпочніть читати статтю підручника. Закінчивши читати, знову зафіксуйте час. Повідомте результат учителю/учительці.

2. Дайте відповіді на запитання до прочитаного тексту.

Загальнолюдські цінності в середньовічній поезії Сходу

Вираз «зі Сходу світло» (латиною «Ex Oriente Lux») має біблійне походження. Пам’ятаєте волхвів, які несли дари немовляті Ісусу? Вони орієнтувалися на світло Віфлеємської зірки, на Схід. Пізніше цей вираз використали для протиставлення духовного Сходу (Азія) прагматичному Заходу (Європа). Відмінностей, дійсно, чимало. І це – вагома причина придивитися до східної культури, уславленої не лише «Казками 1001 ночі».

Одна з найдавніших поезій на землі – китайська. Вона з’явилася у ІІ тисячолітті до н. е. й проіснувала, майже не змінюючись, аж до початку ХХ ст. Зрозуміло, що така поезія не може бути простою, легкою для сприйняття – їй потрібен підготовлений читач. І такий читач упродовж понад трьох тисячоліть у китайської поезії був. Справа у тому, що класична китайська освіта передбачала знання традиційної культури; класичні літературні тексти заучувались напам’ять, а вміння віршувати входило до програми державних випробувань на отримання чиновницької посади. Таким чином, поет в середньовічному Китаї звертався до читача, який легко орієнтувався не лише в тонкощах добору слів, а й у натяках, цитатах, алегоріях, якими ця поезія була насичена. З відміною на початку ХХ століття класичної освіти такий читач зник і в самому Китаї.

Крім того, у китайській поезії важливу роль відіграє те, як написано твір. Каліграфія у цій країні стала видом мистецтва. Китайська легенда приписує винахід ієрогліфів вченому міністру Жовтого імператора Цан Цзе. Кажуть, мудрець вигадав їх, дивлячись на сліди звірів і відбитки пташиних лапок. Ієрогліф – досить складний знак письма для європейців. Наприклад, ієрогліф, що позначає китайською воду, – умовна рисочка, що символізує рух рідини. Пензель писаря додає збоку крапку: це означає лід. Він ставить крапку згори: виходить «завжди, вічність». Таким чином, те, що було рухом, застигає. Немає жодного китайського ієрогліфа, який не залишає місця для подібної крапки. Уявляєте, скільки прихованих змістів у цьому можна знайти? Ідеальний китайський вірш зовні має виглядати просто і невибагливо, але приховувати в собі «невичерпну глибину думки». У період існування династії Тан (VIII – IX ст.) творили близько двох тисяч поетів. Найвизначніші серед них – Лі Бо, Ван Вей і Ду Фу.

Історія виникнення класичної поезії Близького Сходу також доволі давня. Після розпаду Арабського халіфату раніше поневолені народи отримали змогу розвивати принесені завойовниками культурні традиції місцевими мовами. Однією з таких мов була перська мова (або фарсі): регіональна мова, поширена не лише в Персії, а й на Близькому Сході, в Закавказзі, Азербайджані, Центральній Азії, Індії. Мовою фарсі в Хорасані, Бухарі, Самарканді, Ширазі, Тегерані творили чудову поезію, що сягає корінням народної лірики та арабської системи віршування. Першим був таджик Рудакі (Х ст.), котрий оспівав велич душі й піднесені почуття. Його справу продовжили перси: автор «Книги царів» Фірдоусі, «цар поетів Заходу і Сходу» Хаям, вишуканий Сааді, Гафіз, якого називали «цукровими вустами». Мовою фарсі в кінці XII століття створював свої чудові поеми геніальний азербайджанський поет Нізамі. У XII столітті, майже одночасно з Нізамі, зовсім недалеко від його рідної Гянджі, в сонячній Грузії, творив найбільший поет того часу Шота Руставелі – автор знаменитої поеми «Вепхісткаосані» («Витязь у тигровій шкурі»). Молодий скарбник цариці Тамари був закоханий у свою повелительку, і сила його кохання народила не просто твір – духовну і культурну візитівку свого народу. Руставелі змалював земну людину в усій величі її духу, з притаманними їй пристрастями і почуттями.

Незважаючи на самобутність світосприйняття, розмаїття творчого доробку, всі великі поети Сходу стверджували спільні, головні для всіх часів і народів цінності: любов до батьківщини, людську гідність, свободу особистості, дружбу і кохання.

1

1 з 12 балів

У статті підручника схарактеризовано середньовічну поезію:

2

1 з 12 балів

Вираз «зі Сходу світло» походить з:

3

1 з 12 балів

Вираз «зі Сходу світло» використовують для:

4

1 з 12 балів

Читач у середньовічному Китаї легко орієнтувався у складних віршах, оскільки:

5

1 з 12 балів

Знаками письма у Китаї виступають:

6

1 з 12 балів

Знаки письма у Китаї складні для розуміння, тому що:

7

1 з 12 балів

Фарсі – це назва:

8

1 з 12 балів

Рудакі, Хаям, Сааді, Гафіз – це представники поезії:

9

1 з 12 балів

Шота Руставелі присвятив поему «Витязь у тигровій шкурі» цариці Тамарі, оскільки:

10

1 з 12 балів

Значення творчості видатних поетів Сходу в тому, що вони:

11

1 з 12 балів

У тексті слово "Схід" пишеться з великої літери, тому що це:

12

1 з 12 балів

Прочитаний текст належить до стилю мовлення:

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Підсумкова робота за ГР2. Читання мовчки

Підсумкова робота за ГР2. Читання мовчки

265

Аватар профіля Кайнара Світлана Іванівна
Українська мова
7 клас

50 грн

Комплексна підсумкова робота ГР2 (перевірка вміння працювати з історичною інформацією): Історія Первісного суспільства та історія Стародавнього сходу

Комплексна підсумкова робота ГР2 (перевірка вміння працювати з історичною інформацією): Історія Первісного суспільства та історія Стародавнього сходу

31

Аватар профіля Лугинець Юрій Миколайович
Різне
6 клас

20 грн

Цивілізації Стародавнього Сходу (підсумковий)

Цивілізації Стародавнього Сходу (підсумковий)

102

Аватар профіля Буланов Юрій Іванович
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

25 грн

ПТ Гр2 Читання мовчки "У гроті"

 ПТ Гр2 Читання мовчки "У гроті"

309

Аватар профіля Кармін Оксана Вікторівна
Українська мова
6 клас

83 грн

Підсумкова робота за І семестр (ГР2) Працює з текстом

Підсумкова робота за І семестр (ГР2) Працює з текстом

46

Аватар профіля Тішко Світлана Михайлівна
Українська література
7 клас

35 грн

Підсумкова робота ГР2 (Захист проєкту "Брошка")

Підсумкова робота ГР2 (Захист проєкту "Брошка")

69

Аватар профіля Лаврентій Галина Романівна
Технології
8 клас

33 грн

Схожі тести

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4018

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

Веди та Біблія як пам"ятки культури та джерело літератури

991

Аватар профіля Теплякова Світлана Юріївна
Зарубіжна література

Міфи Давньої Індії

Міфи Давньої Індії

2168

Аватар профіля Бушакова Оксана Валеріївна
Зарубіжна література
6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

Міфи Давньої Греції 6 клас

4893

Аватар профіля Сипливець Людмила Михайлівна
Зарубіжна література
6 клас

Світова новела

Світова новела

1676

Аватар профіля Пшеничка Валентина Василівна
Зарубіжна література
7 клас

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

ЯПОНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ: "Момотаро, або Хлопчик-Персик", " Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик"

2372

Аватар профіля Бацько Лариса Михайлівна
Зарубіжна література
5 клас