Мета: формування компетентності: предметні (знання основних термінів з морфології, поняття морфологічна норма, граматична помилка, практичні навички з морфології); ключові (уміння вчитися виконувати тестові завдання, працювати самостійно; загальнокультурні (навички самоорганізації).
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Вхідний моніторинг навчальних досягнень учнів з української мови
Тест:
Вхідний моніторинг навчальних досягнень учнів з української мови
21.09.2021
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Мета: формування компетентності: предметні (знання основних термінів з морфології, поняття морфологічна норма, граматична помилка, практичні навички з морфології); ключові (уміння вчитися виконувати тестові завдання, працювати самостійно; загальнокультурні (навички самоорганізації).
1
1 з 24 балів
Неправильно утворено форму ступеня порівняння прикметника в рядку:
2
1 з 24 балів
Наказовий спосіб дієслова вжито в значенні іншого способу в рядку
3
1 з 24 балів
Помилку у творенні ступеня порівняння прикметника допущено в реченні:
4
1 з 24 балів
У формі наказового способу наведено всі дієслова, ОКРІМ:
5
1 з 24 балів
Граматично правильне речення утвориться, якщо до фрагмента «Переглянувши фільм,..» додати:
6
1 з 24 балів
Неправильно утворено відмінкову форму числівника в реченні:
7
1 з 24 балів
Граматично правильне речення можна утворити, якщо до фрагмента «Оглядаючи експозицію музею,..» додати:
8
1 з 24 балів
Замінити прикметник цілий займенником увесь (у потрібній формі) НЕ МОЖНА в реченні
9
4 з 24 балів
З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово):
Щодня ми реалізуємо себе, (1) виявляючи своє ставлення (2) до навколишнього світу, і найповніше, (3) найглибше (4) цей процес відбувається в мовленні під час повсякденного спілкування.
1
1
А
дієприслівник (форма дієслова)
2
2
Б
прикметник
3
3
В
займенник
4
4
Г
прийменник
Ґ
прислівник
10
4 з 24 балів
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово):
(1) Нині важко й уявити, що відносно недавно — (2) якихось сорок (3) років тому — чи не головним засобом духовного порозуміння в молодіжному середовищі була не рок-музика, а (4) таки поезія.
1
1
А
іменник
2
2
Б
числівник
3
3
В
займенник
4
4
Г
прислівник
Ґ
частка
11
4 з 24 балів
З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово):
Олена Теліга вважала, (1) що для українки має бути (2) характерним поєднання «найкращої жіночності з найвищою мужністю», і переймалася (3) тим, що в українській літературі не (4) створено ідеального образу жінки.
1
1
А
прикметник
2
2
Б
дієслово
3
3
В
сполучник
4
4
Г
прислівник
Ґ
займенник
12
4 з 24 балів
З’ясуйте, якими частинами мови є виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово):
Дика груша (1) облита білим молоком, і в тому пахучому молоці, (2) що (3) стиха піниться, бджоли (4) неначе киплять.
1
1
А
займенник
2
2
Б
дієприкметник
3
3
В
прислівник
4
4
Г
сполучник
Ґ
частка
Рефлексія від 14 учнів
Сподобався:
0
Так: 11
Ні: 3
Зрозумілий:
0
Так: 8
Ні: 6
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 11
Так: 3