Перевірити рівень знань учнів про класифікацію речовин, хімічні елементи, прості й складні речовини.
Оцінити вміння учнів розрізняти й описувати будову речовин на основі типів хімічного зв’язку та кристалічних ґраток.
Визначити ступінь сформованості навичок застосування знань про будову речовини для пояснення її властивостей.
👋 Вітаю, юний досліднику!
Перед тобою діагностична робота, яка допоможе з’ясувати, наскільки добре ти розумієш, з чого складається речовина, як влаштов
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
1
Проаналізуйте твердження. Чи є поміж них правильні?
І. Металічний зв'язок утворюється між атомами металів та їхніми спільними електронами.
ІІ. У сполуках з ковалентним зв'язком електрони повністю переходять від одного атома до іншого.
2
Укажіть хімічний зв'язок, який утворюється в молекулі F2:
3
Укажіть хімічну формулу речовини, у молекулі якої між атомами утворюється три спільні електронні пари:
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 На встановлення відповідності
Запитання №9 На встановлення відповідності
Запитання №10 На послідовність
Запитання №11 На встановлення відповідності
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
🎉 Чудова робота! Ти завершив діагностичне дослідження будови речовини.
Кожне твоє зусилля — це крок до глибшого розуміння світу, який нас оточує.
Навіть
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
