Перевірити рівень знань учнів про склад, властивості та значення газів у довкіллі.
Оцінити вміння розпізнавати гази за їх фізичними та хімічними властивостями.
Визначити рівень сформованості навичок аналізу впливу газів на стан навколишнього середовища та здоров’я людини.
👋 Привіт, юний досліднику природи!
Сьогодні ти вирушаєш у захопливу подорож світом газів, які щодня оточують нас у повітрі, яким ми дихаємо.
Ця діагност
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
1
Який газ необхідний для дихання живих організмів?
2
Який газ утворюється в процесі фотосинтезу?
3
Проаналізуйте твердження. Чи є поміж них правильні?
І. Чадний газ не має запаху, але є дуже отруйним.
ІІ. Метан – це газ без кольору, запаху і важчий за повітря.
Запитання №4 З однією правильною відповіддю
Запитання №5 З однією правильною відповіддю
Запитання №6 З однією правильною відповіддю
Запитання №7 З однією правильною відповіддю
Запитання №8 З однією правильною відповіддю
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З кількома правильними відповідями
Запитання №11 На встановлення відповідності
Запитання №12 З однією правильною відповіддю
🎉 Вітаю з завершенням роботи!
Ти щойно зробив важливий крок до розуміння того, як працює світ газів у природі.
Навіть якщо щось здалося складним — це ли
Для повного перегляду потрібно придбати матеріал
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0
