Конструктор тестів
1
Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
2
На перший склад падає наголос в слові
3
Лексичну помилку допущено в словосполученні
4
Правильно узгоджено слова в рядку
5
Складним є речення
6
(1) Що/б стати щасливим, не обов'язково знайти діаманти в/купі сміття. (2) Так, коштовні ... здатні прикрасити жінку, довершити її образ, про/те вони не можуть зігріти холодної днини чи втішати, коли в серці біль. (3) Кохана людина, друзі, рідні - ось наше щастя. (4) Хоча, без сумніву, кожен щасливий по/своєму.
Окремо в тексті треба писати виділену сполуку слів
7
Виділене слово в реченні
Хоча, без сумніву, кожен щасливий по-своєму.
Є
8
Прочитайте речення.
Кохана людина, друзі, рідні - ось наше щастя.
Тире використано
9
Спрощення приголосних відбувається на письмі в усіх словах рядка
10
Знак м'якшення треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
11
Апостроф треба писати в усіх словах рядка
12
Помилку допущено у відмінюванні числівника
13
Виділені літери позначають один і той самий звук у всіх словах рядка
14
На запитання Котра година? правильна відповідь
15
Підрядним реченням причини можна замінити відокремлену обставину в реченні
16
Установіть відповідність між фразеологізмами- антонімами
вода не освятиться
згладжувати гострі кути
потрапити в лабета
приший кобилі хвіст
влучити в саму точку
вискочити на сухе
піддавати жару у вогонь
занепасти духом
дати маху
17
Установіть відповідність між видом односкладного речення та прикладом
означено-особове
Навкруги море запашних ромашок.
неозначено-особове
Оповита серпанком загадковості історія.
узагальнено-особове
За добро добром платять.
називне
Воїнів підняли по тривозі
Чого являєшся мені у сні?
18
Установіть відповідність між головною й видом можливої підрядної частини складного речення.
Було спекотно, хоч і ...
обставинне міри і ступеня
Вода в річці піднялась, так що ...
обставинне допустове
Вивчи той вірш, що ...
обставинне наслідку
Не знає щастя, хто ...
з'ясувальне
означальне
19
З'ясуйте, якою частиною мови є виділені цифрою слова в реченні.
Я хочу знати, любиш ти мене, (1) чи це (2) лиш сон, (3) який (4) уже не спиться?
чи
частка
лиш
займенник
який
сполучник
уже
прислівник
прийменник
20
Увідповідніть за подібністю синтаксичного значення підкреслені фрагменти простих і складних речень. Логіку такого поєднання показано на схемі. 
Десь із рік тому я поїхав до Старобільська навчатися комп’ютерного дизайну.
Я постійно намагаюся підвищувати власну майстерність, аби не пасти задніх у своїй галузі.
Незважаючи на труднощі, намагався опанувати складний матеріал.
Хай як інформаційні технології роблять інакшим наше життя, замінити ними живе спілкування під час навчання неможливо.
Через пандемію COVID-19 продовжив навчання самостійно.
Іноді найбільші прориви в дослідженні будь-чого стаються несподівано, адже ніколи не передбачиш сприятливого для цього збігу обставин.
Як відомо, за розуміння основ предмета опанувати щось самостійно доволі легко.
Якщо брати до уваги лише позитивні результати власної діяльності, можна не боятися труднощів на шляху до мети.
Закономірно не знати того, що тобі раніше не траплялося.
Рефлексія від 70 учнів
Сподобався:
Так: 54
Ні: 16
Зрозумілий:
Так: 50
Ні: 20
Потрібні роз'яснення:
Ні: 57
Так: 13