Конструктор тестів
1
Встановіть відповідність:
Питання хто?
ставимо до назв неістот
Питання що?
ставимо до назв істот(людей і тварин)
На питання який? яка? яке? які? відповідають
імена, по батькові та прізвища людей, клички тварин, назви міст, річок, вулиць та сіл.
З великої літери пишуть:
слова, які називають ознаки предметів.
На питання що робити? що зробити? що будуть робити? що робила? що робило? відповідають
слова, які називають дії предметів.
2
Близькими за значеннями є пари слів:
3
Протилежними за значеннями є пари слів:
4
Заповни пропуски запропонованими сполучниками в дужках:
Шпаків називають провісниками весни.Їхню бадбору пісню можна почути(в, на, до) березні.
Шпаки охоче заселяють шпаківні, які(на, для, у) них готують люди. А (із-за, під, в) лісах займають дупла, видовбані дятлами.
5
Познач групу слів, які називають предмети.
6
Обери речення у якому є слова – назви дій.
7
Встановіть відповідність:
В кінці питальних речень ставимо
знак оклику
В кінці розповідних речень ставимо
знак питання
В кінці окличних речень ставимо
крапку
8
Встановіть відповідність:
Зачин
Підсумовує, узагальнює.
Основна частина
Розкриває думку, намічену в зачині.
Кінцівка
Повіломляє, про кого або про що йтиметься в тексті.
9
Текст, у якому розповідається про когось або про щось, – це текст- .
Текст, у якому описується хтось або щось, – це текст .
10
Віднови послідовність
А вона, як раз в той час,
Ось що думала про нас:
Таксу, спритну та швидку,
Я веду на повідку.
– Я тягну на повідку
Цю істоту нелегку.
Ну чому ж вона така –
Надто спритна та швидка?
Ну чому ж вона така –
Надто неповоротка?
Рветься такса з повідка –
Аж болить мені рука.
Так воно у світі є –
Кожен думає своє...
11
Розгодати ребус та встановити відповідність.

карась

акула

хом’як
Ти молодець!!!
Я пишаюся тобою!!!
Веселих канікул!!!
Рефлексія від 60 учнів
Сподобався:
Так: 57
Ні: 3
Зрозумілий:
Так: 53
Ні: 7
Потрібні роз'яснення:
Ні: 54
Так: 6