Тренувальний тест формату НМТ | Українська література (варіант 2)

Завдання 1-25 мають по п'ять варіантів відповіді, з яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді й позначте його.

У рядках

Коли в похід виходила батава, — Її піснями плакала Полтава

йдеться про ймовірну авторку пісні:

Образ злої чарівниці, що є натяком на царювання Катерини II, змальовано у творі.

Рядки

І тебе загнали, мій друже єдиний,
Мій Якове добрий! Не за Україну,
А за її ката довелось пролить
Кров добру, не чорну...

є в:

«У ясно-зеленій одежі, з розпущеними чорними, із зеленим полиском косами» — це портрет міфічного героя з твору, у якому:

Слова «Коли хто говорить: люблю Бога, а брата свого ненавидить — брехня це» є епіграфом до твору Т. Шевченка:

Мчить у погоню за кривдником гетьманової нареченої.

Кульмінацією твору «Наталка Полтавка» є уривок:

О, слово рідне! Будь мечем моїм!
Ні, сонцем стань! Вгорі спинися,
Осяй мій край і розлетися
Дощами судними над ним,

— просить герой твору, що належить до виду лірики:

Фітільов — справжнє прізвище автора твору, що має посвяту:

Епізод про те, як троє друзів урятували матроса з морських хвиль, є у творі.

В уривку «Бачу вже їх [гори] не забиті снігами, а зелені, пишні, зігріті весняним сонцем, коли полонини, як сині озера, зацвітають тим першим цвітом весни, що по-вашому зветься — небовий ключ» основним художнім засобом є:

«...Не міг опублікувати новелу, цю, без перебільшення, художню перлину — у застійні роки не допускали навіть натяку на жахіття сталінщини», — сказано про твір, у якому є такий епізод:

На картині-двовзорі Олега Шупляка зображено головних героїв твору:

Народився Бог на санях
В лемківськім містечку Дуклі

— це рядки з твору:

«...Колажує, монтажує, паразитує на текстах попередників; абсолютизує гру заради гри...» — так говорить Ю. Андрухович про:

Проаналізуйте віршований твір і виконайте завдання 16–20 до нього.

В'ячеслав Романовський

Ти — наче цвіт!
Обожнюю тебе,
Пірнаю у блакить очей глибоких,
Виспівую тебе на караоке,
Випещую, як морем Коктебель.
Ти — наче цвіт!
Обожнюю тебе.
Які дива дано творить природі:
У свіжості, духмяності, красі
Травневий луг, де йдеш ти по росі,
Так сонячно твоїй пасує вроді.
Які дива дано творить природі.
Ти тчеш з любові істини основу
І мрію я до неї добрести.
Із чуйності твоєї, доброти
Сил набираюсь — і крокую знову
В палку любов, як істини основу.

Мотив захоплення образом коханої, наявний у вірші, є також у всіх творах, ОКРІМ.

Поезія належить до виду лірики:

В'ячеслав Романовський

Ти — наче цвіт!
Обожнюю тебе,
Пірнаю у блакить очей глибоких,
Виспівую тебе на караоке,
Випещую, як морем Коктебель.
Ти — наче цвіт!
Обожнюю тебе.
Які дива дано творить природі:
У свіжості, духмяності, красі
Травневий луг, де йдеш ти по росі,
Так сонячно твоїй пасує вроді.
Які дива дано творить природі.
Ти тчеш з любові істини основу
І мрію я до неї добрести.
Із чуйності твоєї, доброти
Сил набираюсь — і крокую знову
В палку любов, як істини основу.

Виділені рядки в поезії утворюють:

Мовленнєві особливості, властиві творам постмодернізму, наявні в рядку.

Поетичні рядки «Ти — наче цвіт! Обожнюю тебе» суголосні з прозовим уривком «“Ой, гарна ж дівчина, як рай, мов червона рожа, повита барвінком!” — подумав Лаврін», автором якого є.

Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання 21–25 до нього.

Остап Вишня

Кримське сонце
(Уривок)

Після ночі після кримської (ах, ніч! Ах, кримська ніч!) тут сонце! Воно, сонце кримське, з-поза Ай-Петрі зубчатого... Тоді, як вороно-синя ніч молоком голубим береться, коли чадру свою ніч скидає, <...> — тоді сонце!
Воно до Ай-Петрі підкрадається тихо-тихо, а тоді, прискочивши, тільки лясь його золотим віником по зубастонеоковирній його голові! — та тоді вгору, вгору, вгору по блакитному схилу... Тікає...
А Ай-Петрі як тріпоне враз волохатою сивою головищею, як замотає бородищею, — а борода та клаптями, а волосся шматтями, а вітрець тільки ф-ф-у! — і лисий старий Ай-Петрі... Жоднісінького тоді клаптика білотуманової на нім вовни!
А сонце регочеться! А сонце регочеться!.. Вгорі!
І регочуться тоді хвилі на морі, і кипариси сміються, і лаври тіпаються з реготу, і веселі усмішки на абрикосах, на винограді, на велінгтоніях...
Зареготався Крим! Із Ай-Петрі глузує...
А Ай-Петрі гордий, бо він найвищий, він найстарший... Він мовчить...
Хай, мовляв, малеча порегочеться... <...>
І тоді море — голубо-срібний степ, з білими й синіми степовими на нім дорогами, а над дорогами тими чайки, а тими дорогами «морські ластівки» [дельфіни — авт.] вивертом ходять і крають їх, дороги ті, гострими хвостами своїми...
Тоді співає Крим...

Провідним художнім засобом твору є:

Формою комічного у творі є:

Порушення мовної норми як засіб виразності наявне в сполуці:

Остап Вишня також написав твір, у якому є рядки.

Авторську мету у творі найкраще відображає народна мудрість.

У завданнях 26—30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації, позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.

Поєднайте жанровий різновид твору із його назвою.

Укажіть твори одного жанру.

Поєднайте рядки, які взято з одного поетичного твору.

Поєднайте епізод із назвою твору.

Співвіднесіть ім'я митця з висловлюванням про нього або його твір.