Мета: узагальнити і закріпити знання учнів та учениць про вивчений твір; розвивати логічне мислення, робити висновки; виховувати почуття відповідальності за вчинки,прищеплювати любов до історичного минулого.
Конструктор тестів
Мета: узагальнити і закріпити знання учнів та учениць про вивчений твір; розвивати логічне мислення, робити висновки; виховувати почуття відповідальності за вчинки,прищеплювати любов до історичного минулого.
1
Як «прийде врем’ячко ,то достигне яблучко» ,- говорив (ла):
2
«Ущепніть мене за ніс» , - говорив(ла):
3
Хто мріяв(ла) зіграти в сільському театрі Назара Стодолю?
4
«Антикварні речі стали модними , тому їх підробляють», - сказав(ла):
5
Сяйнула гартована сталь, подібна до місяця – молодика.
6
Шабля добре збереглася у
7
Хто налякав(ла) миршавого і дебелого,що опублікує в газетах інформацію про викрадену шаблю?
8
Кому миршавий віддав шаблю ?
9
Хто отримав(ла) відзнаку пластунських умілостей?
10
Рядки, якого поета декламував читець?
11
Пластуна із Львова звали, як і Наливайка.
12
Де відбулася перша зустріч Наталки з Антипком?
13
«Таємниця козацької шаблі» - за жанром повість.
14
Машка – головна героїня повісті.
15
Пан Богдан сповістив про загрозу над козацькою реліквією – шаблею.
16
Наталка знайомиться з Антипком у замку.
17
Наталка провалилася в колодязь?
18
Антип зі своїм батьком шукали козацьку шаблю.
19
Наталка бачила видіння на полі бою під Жовтими Водами?
20
Пластуни – це тварини.
21
Руснаки на повороті злетіли з дороги на вербу.
22
Хотинська фортеця стояла мов у вишиванці.
23
Шабля була золота, з діамантами.
24
Наталка отримала відзнаку пластунських умілостей.
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0