Даний цифровий інструмент розроблено для проведення поточного (формувального) оцінювання учнів 8 класу в межах НУШ. Завдання спрямовані виключно на діагностику Групи результатів № 2 . Головна мета — перевірити вміння учнів вилучати прямі та приховані факти з історичних джерел, зіставляти текстову інформацію зі статистичною (круговими діаграмами) та інтерпретувати дані підручника без виходу в широкий історичний контекст (що належить до ГР 1) та без винесення ціннісних суджень (ГР 3).
Питання сформульовані так, що відповіді на них неможливо просто «нагуглити» чи скопіювати з ГДЗ. Учень змушений безпосередньо аналізувати подані уривки документів та графіки. Застосовано метод дистракторів (логічних пасток) — неправильні варіанти відповідей побудовані на реальних історичних фактах із цього ж параграфа, проте логічно викривлюють суть конкретного джерела.