Складнопідрядне речення з кількома підрядними

А неоднорідною підрядністю

Б послідовною підрядністю

В однорідною підрядністю

Гзмішаною підрядністю

А три підрядні частини поєднані послідовною підрядністю

Б дві підрядні частини поєднані однорідною підрядністю

В три підрядні частини поєднані однорідною підрядністю

Г три підрядні частини, дві з яких поєднані однорідною підрядністю, одна - неоднорідною

А Ми дивились довго, як хмаринка тане, як синіє синь, як колише вітер струни павутин

Б Чи буде ясно, чи будуть грози, чи прийде часом якась наруга, ти не зіб'єшся в своїй дорозі, не скривдиш жінки, не зрадиш друга

В Я готовий повірити в царство небесне, бо не хочу, щоб в землю ішли без сліда безіменні, святі, незрівнянно чудесні, горді діти землі, вірні діти труда

Г Коли ми йшли удвох з тобою вузькою стежкою по полю, я гладив золоте колосся, як гладить милому волосся щаслива, ніжна наречена

А) підрядність, за якої перше підрядне залежить від головного речення, друге підрядне – від першого, третє – від другого і т. д.

Б) підрядність, за якої однакові за значенням підрядні речення відносяться до якогось одного члена в головному реченні або до головного речення в цілому

В) підрядність, за якої кілька підрядних частин різних типів пояснюють якийсь один член головної частини або ж відносяться до різних її членів

Г) підрядність, для якої притаманні підпорядкування різного характеру

А)Хіба не чуєте, про що вітри шепочуть і як з зітханням зливається їх сміх

Б)Якби не жовте листя в садках, то можна було б подумати, що надворі не бабине літо, а справжнє літо

В)В душі зберігаю навіки години, коли я уперше побачив той край, де вшир розмахнувшись в степах України, назустріч до моря полинув Дунай

Г)Коли б спитав мене хто-небудь, яку я музику любив у ранньому дитинстві, який інструмент, яких музик, я бсказав, що більш за все я любив слухати клепання коси

А)Мова - наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав.

Б)Життя карає неодмінно за кожен гріх, за хибний крок, поки збагнеш, що не година, а все життя - один урок

В)Коли людині є що сказати, вона виллє з глибини власної душі все те, що має, на папір або полотно.

А)Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати.

Б)Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?

В)Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина.

Г)Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу.

А)Розчарування від звістки, що хтось уже отаборився в Холодній Балці, засмутило зовсім чумацькі серця.

Б)Посеред майдану, де мене лишили радисти, я зупинився, не знаючи, куди податися.

В)Довелося самому взятися за налигача, а плечем підпирати воза, бо колеса по самі ступиці грузли в сипучому придніпровському піску, а потім братися за весла та за канат і перти важкий пором до супротивного берега.

Г)Крім цмину піскового на Україні, ще поширені цмин щитоносний, який зростає на приморських пісках Азовського та Чорного морів, і цмин запашний.