Тест:

Римська республіка в V-ІІІст.до н.е.

1 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1

2 з 13 балів

Основні форми державного правління в Римі-це........

2

1 з 13 балів

У якому році в Римі було проголошено республіку ?

3

1 з 13 балів

Сенат-найвища державна рада в Стародавньому Римі з ради старійшин патриціанських родів.

4

1 з 13 балів

На початку існування Римом правили .......... .

5

1 з 13 балів

Посадовців, яких обирали з числа плебеїв, які обстоювали їхні інтереси та захищали від свавілля патриціїв називали ......... .

6

1 з 13 балів

Вільне, незнатне населення Стародавнього Риму, яке не мало прав на землю і політичних прав-це ......... .

7

1 з 13 балів

Від кого гуси врятували Рим ?

8

1 з 13 балів

Центральний майдан Риму називається-......... .

9

1 з 13 балів

Яка тварина врятувала Ромула і Рема, синів-близнюків,яких цар вирішив позбутися і кинути в річку Тибр.

10

1 з 13 балів

Першим царем Риму став ......... .

11

1 з 13 балів

Найвища військова почесть для римських полководців, що повернулися з перемогою-це ........ .

12

1 з 13 балів

Слово "Італія" означає- ........ ........ .

Рефлексія від 5 учнів

Сподобався:

0

Так: 5

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 5

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

ЯКОЮ БУЛА РИМСЬКА РЕСПУБЛІКА У V – III СТ. ДО Н.Е.

ЯКОЮ БУЛА РИМСЬКА РЕСПУБЛІКА У V – III СТ. ДО Н.Е.

505

Аватар профіля Колодницька Марія Михайлівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

19 грн

Римське суспільство в V-I ст. до н.е.

Римське суспільство в V-I ст. до н.е.

209

Аватар профіля Майнаєв Фарідун Якубджонович
Всесвітня історія
6 клас

35 грн

Римська республіка

Римська республіка

215

Аватар профіля Кривошея Сергій Дмитрович
Всесвітня історія
6 клас

33 грн

Римська республіка

Римська республіка

369

Аватар профіля Тарасов Володимир Вячеславович
Всесвітня історія
6 клас

19 грн

Мистецтво Римської республіки

Мистецтво Римської республіки

91

Аватар профіля Маліков Володимир Володимирович
Художня культура
8 клас

33 грн

Криза римської республіки

Криза римської республіки

96

Аватар профіля Столяр Юлія Андріївна
Всесвітня історія. Історія України (інтегрований курс)
6 клас

25 грн

Схожі тести

Узагальнення розділу ІІ "Від родини - до України"

Узагальнення розділу ІІ "Від родини - до України"

29

Аватар профіля Овчиннікова Світлана Михайлівна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Писемні історичні джерела: як вони зберігають пам'ять про минуле

Писемні історичні джерела: як вони зберігають пам'ять про минуле

30

Аватар профіля Ніна Власова
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Практичне заняття № 8 «Давня Індія. Робота з контурною картою».

Практичне заняття № 8 «Давня Індія. Робота з контурною картою».

53

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

«Держава в Стародавньому Єгипті»

«Держава в Стародавньому Єгипті»

44

Аватар профіля Янішевська Євгенія Юріївна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

Підсумкова робота

Підсумкова робота

47

Аватар профіля Стельмах Олена Григорівна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Практична робота розділом 1. Історичний час і простір.

Практична робота розділом 1. Історичний час і простір.

67

Аватар профіля Лавроненко Марина Олександрівна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас
✖
↑