Тест:

Роздiл 4. Дбаємо про власний організм (Василенко, Колотій)

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

1

1 з 46 балів

Який чинник, згідно з даними ВООЗ, найбільше (на 50%) визначає стан здоров’я та фізичну форму людини? (ГР 1, 1 бал)

2

1 з 46 балів

Як називається стан організму, викликаний значним обмеженням рухової активності та малорухливим способом життя? (ГР 1, 1 бал)

3

1 з 46 балів

Оберіть базове правило особистої гігієни підлітка, яке безпосередньо пов'язане з активною роботою сальних і потових залоз у цей період: (ГР 1, 1 бал)

4

1 з 46 балів

Який із наведених елементів є обов'язковим складником гарної фізичної форми підлітка? (ГР 1, 1 бал)

5

2 з 46 балів

Оберіть УСІ правильні твердження щодо підбору повсякденного та спортивного одягу і взуття для підлітка (оберіть 3 варіанти): (ГР 1, 2 бали)

6

2 з 46 балів

Заповніть пропуски в реченнях, обравши відповідні слова з переліку: гіподинамії, постави, витривалість, особиста гігієна. (ГР 1, 2 бали — по 0,5 бала за кожне речення)

  • Регулярний догляд за своїм тілом, зубами, волоссям та одягом — це                 

  • Здатність організму підлітка тривалий час виконувати помірну фізичну роботу без зниження її ефективності визначає його             

  • Сидіння за партою у неправильній позі, носіння важкого рюкзака на одному плечі призводять до порушення        

  • Брак рухової активності, тривале сидіння перед комп'ютером чи телефоном стають причиною            

7

1 з 46 балів

Розподіліть назви хвороб та вірусів за двома категоріями: (ГР 1, 1 бал)

Категорії для сортування: А) Інфекційні, Б) Неінфекційні.

Інфекційні

Неінфекційні

Туберкульоз
Кір
ВІЛ-инфекція
Грип
Діабет ІІ типу
Ожиріння
Хвороби серця
Карієс зубів

8

2 з 46 балів

Розташуйте кроки алгоритму впевненої відмови у правильному порядку, якщо компанія тисне і пропонує вейп чи алкоголь: (ГР 1, 2 бали)

Запропонуй іншу цікаву гру чи безпечне заняття.

Скажи твердо і спокійно «НІ», дивлячись у вічі.

Назви коротку причину відмови (наприклад: «Я займаюся спортом»).

Якщо тиск продовжується — припини розмову і просто йди геть.

9

1.5 з 46 балів

Обґрунтуйте, які фізичні, психологічні чи соціальні наслідки може мати для підлітка навіть експериментальне (перше) вживання наркотичних речовин? (ГР 1, 1,5 бала)

Заборонено вставляти текст.

10

1.5 з 46 балів

Поясніть, чому фахівці Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ) стверджують, що епідемії туберкульозу та ВІЛ-інфекції є дуже тісно пов'язаними між собою? (ГР 1, 1,5 бала)

Заборонено вставляти текст.

11

1 з 46 балів

Швидкий ріст тіла, зміна пропорцій та гормональна перебудова організму є ознаками якого процесу? (ГР 2, 1 бал)

12

1 з 46 балів

Як підлітку варто ставитися до «ідеальних стандартів» краси, які активно транслюють реклама та соціальні мережі? (ГР 2, 1 бал)

13

1 з 46 балів

Яка дія чи звичка допомагає підліткам конструктивно долати емоційні проблеми та стреси підліткового періоду? (ГР 2, 1 бал)

14

1 з 46 балів

Чому вибір здорового способу життя серед сучасної української молоді стає престижним і модним? (ГР 2, 1 бал)

15

2 з 46 балів

Які звички та дії безпосередньо сприяють покращенню якості життя, добробуту й гарного самопочуття підлітка? (оберіть 3 варіанти): (ГР 2, 2 бали)

16

4 з 46 балів
  1. Заповніть пропуски в реченнях, обравши відповідні слова з переліку: самооцінка, ендокринної, реклама, хобі . (ГР 2, 2 бали — по 0,5 бала за кожне речення)

  • Різкі зміни настрою підлітка та швидкий ріст його тіла пов'язані з перебудовою             системи.

  • Те, як підліток оцінює свої власні якості, здібності, зовнішність та вчинки, називається            .

  • Нав'язливі «ідеальні стандарти» краси і зовнішності дуже часто транслюють сучасні         .

  • Подолати емоційні проблеми та стреси підліткового віку допомагають активний відпочинок та улюблене     

17

1 з 46 балів

Розподіліть запропоновані види рухової та гігієнічної активності підлітка за трьома категоріями: (ГР 2, 1 бал)

Розвиток гнучкості

Розвиток витривалості

Особиста гігієна.

Вправи на розтяжку м'язів
Віджимання від підлоги
Заняття йогою або гімнастикою
Вправи з гантелями або качання пресу
Тривалий біг у помірному темпі
Їзда на велосипеді на довгі дистанції
Інтенсивне плавання в басейні
Спортивна ходьба
Щоденне ранкове та вечірнє чищення зубів
Приймання душу після фізичних вправ
Регулярне миття голови
Своєчасна зміна натільної білизни
Очищення шкіри обличчя від бруду
Підтягування на турніку
Тривале катання на роликах
Догляд за нігтями

18

2 з 46 балів

Установіть правильну послідовність дій (алгоритм) під час планування та проведення індивідуального оздоровчого тренування підлітком: (ГР 2, 2 бали)

Поступово знизити темп, виконати вправи на відновлення дихання (заминку) та повторно виміряти пульс для контролю за станом організму.

Виконати легку розминку (вправи на гнучкість, нахили, розтяжку м'язів), щоб підготувати суглоби та серце до навантажень і запобігти травмам.

Провести самооцінку самопочуття, виміряти пульс у стані спокою та підібрати зручний спортивний одяг і взуття за розміром.

Перейти до основного блоку вправ на розвиток сили та витривалості (біг, плавання або силові вправи), обов'язково контролюючи дихання та роблячи ковтки чистої води.

Завершити тренування обов'язковими гігієнічними процедурами (прийняти душ, змінити натільну білизну на чисту та просушити спортивне взуття).

19

1.5 з 46 балів

Поясніть взаємозв'язок між малорухливим способом життя (гіподинамією) та виникненням так заваних «хвороб цивілізації». Наведіть приклад такої хвороби. (ГР 2, 1,5 бала)

Заборонено вставляти текст.

20

1.5 з 46 балів

Чому підліткам, окрім регулярних занять спортом, критично важливо дотримуватися правил особистої гігієни та правильно підбирати повсякденний одяг і взуття? (ГР 2, 1,5 бала)

Заборонено вставляти текст.

21

1 з 46 балів

Яке хронічне неінфекційне захворювання медики безпосередньо відносять до «хвороб цивілізації», спричинених неправильним харчуванням та гіподинамією? (ГР 3, 1 бал)

22

1 з 46 балів

Який небезпечний мікроорганізм (бактерія) є безпосереднім збудником захворювання на туберкульоз? (ГР 3, 1 бал)

23

1 з 46 балів

Укажіть шлях, яким Вірус Імунодефіциту Людини (ВІЛ) НЕ передається в повсякденному житті: (ГР 3, 1 бал)

24

1 з 46 балів

Яка навичка є найважливішим елементом безпечної поведінки підлітка під час тиску компанії, що пропонує спробувати алкоголь чи вейп? (ГР 3, 1 бал)

25

2 з 46 балів

Розташуйте етапи формування згубної залежності від психоактивних речовин у логічній послідовності — від першого знайомства до хронічного стану: (ГР 3, 2 бали) 1 варіант відповіді.

26

4 з 46 балів
  1. Заповніть пропуски в реченнях, обравши відповідні слова з переліку: вакцинація, ВІЛ-інфекція, паличка Коха, психоактивні. (ГР 3, 2 бали — по 0,5 бала за кожне речення)

  • Хімічні речовини (нікотин, алкоголь, наркотики), що змінюють психічний стан людини та викликають залежність, називаються             

  • Специфічним збудником небезпечного інфекційного захворювання легенів — туберкульозу — є             

  • Найефективнішим способом захисту суспільства від поширення багатьох небезпечних інфекцій є           

  • Захворювання, що руйнує імунну систему людини і НЕ передається через обійми чи побутові контакти, — це             

27

1 з 46 балів

Розподіліть чинники за двома категоріями залежно від їхнього впливу на емоційний стан підлітка: (ГР 3, 1 бал)

Покращують стан

Знижують самооцінку.

Активний відпочинок
Улюблене хобі
Спілкування з друзями
Здоровий сон
Копіювання реклами
Порівняння з іншими
Ігнорування близьких
Залежність від гаджетів

28

2 з 46 балів

Розташуйте кроки алгоритму психологічної самодопомоги під час сильного емоційного напруження у правильному порядку: (ГР 3, 2 бали)

Зупинитися і зробити кілька глибоких вдихів та видихів.

Поділитися своїми переживаннями з дорослими, яким довіряєш.

Переключити увагу на фізичну активність або випити води.

Усвідомити і назвати про себе емоцію, яку зараз відчуваєш.

29

1.5 з 46 балів

Спрогнозуйте, як зміниться якість життя, навчання та загальний добробут підлітка через 5 років, якщо вже зараз він замінить щоденні 3 години пасивного гортання соцмереж на активні тренування або прогулянки та здоровий сон? (ГР 3, 1,5 бала)

Заборонено вставляти текст.

30

1.5 з 46 балів

Чому важливо критично ставитися до «ідеальних стандартів» зовнішності, які поширюють медіа, блогери чи реклама, і як це пов'язано з самооцінкою підлітка? (ГР 3, 1,5 бала)

Заборонено вставляти текст.

Рефлексія від 24 учнів

Сподобався:

0

Так: 23

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 20

Ні: 4

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 21

Так: 3

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Контрольна робота: Дбаємо про власний організм (§ 21–26) Василенко

Контрольна робота: Дбаємо про власний організм (§ 21–26) Василенко

233

Аватар профіля Халмурадова Тетяна Миколаївна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

50 грн

Кіберкультура та Кібербезпека ГР 3 Добробут 8 клас НУШ

 Кіберкультура та Кібербезпека ГР 3 Добробут 8 клас НУШ

177

Аватар профіля Гарасимів Галина Степанівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

25 грн

Узагальнення розділу "Дбаємо про власний організм"

Узагальнення розділу "Дбаємо про власний організм"

963

Аватар профіля Єльникова Катерина Миколаївна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

20 грн

Узагальення "Емоції та етична поведінка. Дбаємо про власний організм""

Узагальення "Емоції та етична поведінка. Дбаємо про власний організм""

659

Аватар профіля Пастушенко Катерина
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

25 грн

Підприємливість і власний розвиток

Підприємливість і власний розвиток

289

Аватар профіля Ракова Оксана Леонідівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

25 грн

Узагальнення до розділу 4. Організм людини

Узагальнення до розділу 4. Організм людини

258

Аватар профіля Бадак Максим Станіславович
Пізнаємо природу
5 клас

20 грн

Схожі тести

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 8 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

45

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 7 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

53

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ НА ЛІТНІХ КАНІКУЛАХ

59

Аватар профіля КОЛБУН ВІКТОРІЯ МИКОЛАЇВНА
Здоров’я, безпека та добробут
1—4 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 6 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

48

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
6 клас

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

Підсумковий тест за ІІ семестр для учнів 5 класу  з інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

42

Аватар профіля Папка Світлана Іванівна
Здоров’я, безпека та добробут
5 клас

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

РОЗДІЛ 4. Дбаємо про власний організм

46

Аватар профіля Гарасимів Галина Степанівна
Здоров’я, безпека та добробут
8 клас