Тест:

Рослини, гриби, тварини і людина: взаємозв'язки в природі

14.10.2026
0 0

12

19

42

0

1

1

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Є в колекціях
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1

1 з 12 балів

Яка роль рослин у більшості наземних екосистем є основною для забезпечення інших організмів органічними речовинами?

2

1 з 12 балів

Які твердження правильно характеризують роль грибів у природі?

3

1 з 12 балів

Установіть відповідність між організмом і його роллю в природі.

1
Бджола
А
Регулює чисельність тварин, якими живиться
2
Дощовий черв'як
Б
Запилює квіткові рослини
3
Вовк
В
Розкладає органічні речовини на харчових продуктах та інших субстратах
4
Пліснявий гриб
Г
Розпушує ґрунт і сприяє перетворенню органічних решток

4

1 з 12 балів

У природі рослини, тварини та гриби можуть бути пов'язані між собою харчовими зв'язками.

5

1 з 12 балів

Який приклад найкраще ілюструє взаємовигідне співіснування рослини та гриба?

6

1 з 12 балів

Яке значення рослин, тварин і грибів для людини підтверджують наведені приклади?

7

1 з 12 балів

Знищення всіх грибів у лісі не вплине на розкладання опалого листя та кругообіг речовин.

8

1 з 12 балів

Установіть відповідність між діяльністю людини та її можливим впливом на живі організми.

1
Вирубування лісів
А
Створення кормових ресурсів для комах-запилювачів
2
Створення природоохоронних територій
Б
Можливе отруєння нецільових організмів, зокрема запилювачів
3
Надмірне використання пестицидів
В
Зменшення кількості оселищ для багатьох видів
4
Висаджування місцевих квіткових рослин
Г
Збереження видів та їхніх природних оселищ

9

1 з 12 балів

У саду різко зменшилася кількість бджіл та інших комах-запилювачів. Який наслідок найбільш безпосередньо може виникнути для багатьох квіткових рослин?

10

1 з 12 балів

Які дії людини сприяють збереженню біорізноманіття?

11

1 з 12 балів

У лісі накопичуються опале листя, відмерлі гілки та рештки організмів. Яка група організмів відіграє важливу роль у розкладанні цих решток і поверненні речовин у кругообіг?

12

1 з 12 балів

Які наслідки можуть мати забруднення довкілля та руйнування природних оселищ для рослин, тварин і грибів?

Рефлексія від 10 учнів

Сподобався:

0

Так: 10

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 10

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 10

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Діагностична робота "Еукаріоти: рослини, гриби й тварини". 7 клас

Діагностична робота "Еукаріоти: рослини, гриби й тварини". 7 клас

76

Аватар профіля Богдан Ольга Юріївна
Біологія
7 клас

24 грн

Контрольна робота 1. Пізнаємо систему органічного світу. Одноклітинні та примітивні багатоклітинні організми. Насінні та спорові рослини. Біологія, 8 клас

Контрольна робота 1. Пізнаємо систему органічного світу. Одноклітинні та примітивні багатоклітинні організми. Насінні та спорові рослини. Біологія, 8 клас

50

Аватар профіля Богдан Ольга Юріївна
Біологія
8 клас

24 грн

Рослини, тварини, гриби

Рослини, тварини, гриби

367

Аватар профіля Сахацька (шпак) Світлана Анатоліївна
Пізнаємо природу
5 клас

33 грн

Рослини, тварини, гриби

Рослини, тварини, гриби

174

Аватар профіля Усатюк Олександра Ярославівна
Природознавство
5 клас

50 грн

7 клас НУШ. Рослини, гриби, тварини й людина

  7 клас НУШ. Рослини, гриби, тварини й людина

40

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Біологія
7 клас

27 грн

Контрольна робота Пізнаємо систему органічного світу: одноклітинні та примітивні багатоклітинні організми

Контрольна робота Пізнаємо систему органічного світу: одноклітинні та примітивні багатоклітинні організми

85

Аватар профіля Богдан Ольга Юріївна
Біологія
7 клас

24 грн

Схожі тести

Підсумковий тест "Веб-технології"

Підсумковий тест "Веб-технології"

3205

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
10—11 клас

Тест з Основ природознавства з методикою

Тест з Основ природознавства з методикою

379

Аватар профіля Зварич Лариса Юріївна
Інше
дорослі

Прикметник

Прикметник

2639

Аватар профіля Ступак Любов Миколаївна
Українська мова
3 клас

be singular

be singular

1265

Аватар профіля Мовчан Лариса Єгорівна
Англійська мова
5 клас

Риторика як наука й мистецтво

Риторика як наука й мистецтво

1358

Аватар профіля Поломана Наталія Василівна
Українська мова
10 клас

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

Г.Маркес. "Стариган з крилами"

4095

Аватар профіля Гринь Марія Володимирівна
Зарубіжна література
11 клас
✖
↑