Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська література›
- Рання творчість (1837-1843) Тараса Шевченка
Тест:
Рання творчість (1837-1843) Тараса Шевченка
22.01.2026
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
1 з 20 балів
Світове значення творчості Т. Шевченка виявляється:
2
1 з 20 балів
Причиною трагічної розв’язки взаємин дівчини і козака в баладі «Причинна» стало:
3
1 з 20 балів
За поданим фрагментом із твору Т. Шевченка
Отаке-то на сім світі Роблять людям люде! Того в’яжуть, того ріжуть, Той сам себе губить… А завіщо? Святий знає. Світ, бачся, широкий, Та нема де прихилитись В світі одиноким. Тому доля запродала Од краю до краю, А другому оставила Те, де заховають. Де ж ті люди, де ж ті добрі, що збирались з ним жити, їх любити? Пропали, пропали!
визначте його назву та ідею:
4
1 з 20 балів
За словами з твору Т. Шевченка
А попереду отаман Веде, куди знає. Походжає вздовж байдака, Гасне люлька в роті; Поглядає сюди-туди – Де-де буть роботі? Закрутивши чорні уси, За ухо чуприну, Підняв шапку – човни стали. «Нехай ворог гине! /…/» «Добре батьку-отамане!» - Кругом заревіло, «Спасибі вам!» - Надів шапку. Знов закипіло Синє море…
укажіть, героїко-романтичний образ якого персонажа змальовано в ньому і які художні засоби цьому сприяють:
5
1 з 20 балів
Визначте жанр поеми Т. Шевченка «Катерина»:
6
1 з 20 балів
Т. Шевченко, згадуючи і поціновуючи минуле, пише про майбутнє: Наша дума, наша пісня, Не вмре, не загине… Он де, люде, наша слава, Слава України! у творі:
7
1 з 20 балів
Укажіть, яка з поем Т. Шевченка має таку ідейно-проблемну спрямованість: проблема героя і народу з утвердженням визначальної ролі народу в образах конкретних коліїв-повстанців; героїка повстання та образи народних ватажків, героїв-повстанців розкриті засобом гіперболізації (історичної та сюжетної), глибокий біль за таку героїчну історію; ідея єднання слов’янських народів:
8
1 з 20 балів
Романтичний пейзаж вступної частини балади «Причинна»
Реве та стогне Дніпр широкий, Сердитий вітер завива, Додолу верби гне високі, Горами хвилю підійма. І блідий місяць на ту пору із хмари де-де виглядав, Неначе човен в синім морі, То виринав, то потопав. Ще треті півні не співали, Ніхто ніде не гомонів, Сичі в гаю перекликались, Та ясен раз у раз скрипів. символізує
9
1 з 20 балів
Укажіть, чому поему «Катерина» присвячено В. Жуковському і що означає дата посвяти:
10
1 з 20 балів
Слова з поеми Т. Шевченка «Катерина» …Дура, отвяжися! Возьмите прочь безумную! /…/Возьмите прочь! Что ж вы стали?... належать:
11
1 з 20 балів
Укажіть ідейно-художні та проблемно-тематичні особливості романтизму:
12
1 з 20 балів
Визначте стильові та стилістичні особливості романтизму:
13
1 з 20 балів
Роль і значення романтизму для розвитку української літератури полягають:
14
1 з 20 балів
Укажіть, які реальні історичні події зображено в історико-героїчній поемі Т. Шевченка «Гайдамаки»
15
1 з 20 балів
Т. Шевченко в поемі «Гайдамаки» (як і в більшості творів на історичну тему) звертається до героїчного минулого України з метою:
16
1 з 20 балів
Укажіть, що зумовлює загибель головної героїні в поемі Т. Шевченка «Катерина»:
17
1 з 20 балів
Назвіть ознаки жанру послання на прикладі поезії Т. Шевченка «До Основ’яненка»
18
1 з 20 балів
Образ жита-пшениці у «Передмові» до поеми Т. Шевченка «Гайдамаки» в контексті головної ідеї твору …Нехай житом-пшеницею, як золотом, покрита, не- розмежованою зостанеться навіки од моря і до моря – слов’янська земля… має таке значення
19
1 з 20 балів
Зазначте, чому Т. Шевченко всупереч історичній правді вдається у творі «Гайдамаки» до зображення вбивства Гонтою своїх дітей
20
1 з 20 балів
Укажіть, на які джерела спирається Т. Шевченко у зображенні подій Коліївщини в поемі «Гайдамаки»
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0