Назва матеріалу: Проміжна підсумкова робота з розділу «Життя з розумними пристроями» (9 клас, НУШ). Частина 1 (Тестова).
Призначення: Матеріал призначений для проведення проміжного/тематичного контролю знань учнів 9 класу з інформатики за розділом «Життя з розумними пристроями» (згідно з модельною навчальною програмою для 9 класу).
🎯 Мета та дидактичні завдання:
Оцінити рівень засвоєння предметних компетентностей за чотирма темами розділу:
Системи моніторингу та керування (контури, датчики, актуатори, робототехніка, SAE 0-5).
Мікроконтролери (Arduino в Tinkercad Circuits, Micro:bit у MakeCode, API, сумісність).
Штучний інтелект, машинне навчання та етика діпфейків.
Цифрові пристрої та здоров'я (ЗКС, ергономіка).
Контекстний підхід: Усі завдання об'єднані єдиним наскрізним сценарієм (стимулом) — проєктуванням розумної школи «EcoCity-2027».
📊 Структура тесту та розбаловування (Частина 1):
Тестова частина складається з 6 завдань різних типів (усі варіанти містять щонайменше 5 опцій відповідей):
Завдання 1 (0.75 бала): Поняття систем із замкненим/відкритим контуром (Один вибір із 5).
Завдання 2 (1.0 бал): Класифікація датчиків та виконуючих механізмів (Множинний вибір: 3 з 5).
Завдання 3 (1.25 бала): Рівні автономності безпілотного транспорту за стандартом SAE 0–5 (На відповідність: 5 пар).
Завдання 4 (1.25 бала): Етапи прототипування та тестування пристрою в Tinkercad/MakeCode (На послідовність: 5 кроків).
Завдання 5 (0.75 бала): Поняття інтероперабельності та API (Коротка відповідь / абревіатура).
Завдання 6 (0.75 бала): Етичні та безпекові загрози генеративного ШІ / діпфейків (Один вибір із 5).
Максимальна оцінка за 1 частину: 6 балів.
(Друга частина роботи — аналітична (6 балів) — виконується окремо на робочому аркуші в Google Docs https://docs.google.com/document/d/1jYYndNGoNaKMgQNHBI-WqywzClpU3NHybHFDV0LuCu0/edit?usp=sharing).
🏷 Оцінювані Очікувані результати навчання (за групами результатів):
ГР1. Інформація. Дані. Моделі (ІДМ): генерація ідей та вибір ІТ-рішень для розв'язання задач, аргументація вибору цифрових пристроїв, аналіз впливу цифрових інновацій, етика ШІ та аналіз ризиків масштабного збору персональних даних, визначення послідовності процесів в інформаційних системах, формулювання гіпотез, розробка й тестування моделей, розуміння обмежень моделей порівняно з реальними об'єктами.
ГР2. Цифрова творчість (ЦТ): ініціативність, відкритість до експериментування під час розробки програмних проєктів, проєктування та створення цифрових прототипів.
ГР3. Цифрове середовище (ЦС): аналіз функціоналу нових смарт-пристроїв, визначення призначення складових роботизованих систем та IoT (контури, датчики, актуатори), підбір і налаштування програмних та технічних засобів під задачі (API, сумісність та інтероперабельність).
ГР4. Безпека та відповідальність (БВ): оцінка інформаційних загроз, виявлення маніпуляцій з діпфейками, аналіз ризиків для фізичного здоров'я та дотримання правил ергономіки (ЗКС, постава).
Рекомендований час виконання: 20–25 хвилин.
