Тест:

Практичної роботи №19 (40). Проєктування меню та діалогових вікон у Python

06.05.2026
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тема: Проєктування інтерфейсів: Створення каскадних меню та робота з файловими діалогами.

Мета: Перевірити знання синтаксису бібліотеки tkinter для побудови ієрархічних структур меню (об'єкт Menu) та вміння використовувати методи модуля filedialog для збереження й відкриття даних.

Ключові навички, що перевіряються:

  • Розрізнення методів .addcascade() та .addcommand().

  • Розуміння логіки вкладених підменю (каскадів).

  • Навички роботи з текстовим віджетом Text та обробка результатів діалогових вікон asksaveasfilename.

Контекст: Питання безпосередньо пов'язані з алгоритмами виконання трьох задач із практичної роботи №19 (40).

Матеріали для підготовки: Інструкція до виконання практичної роботи №19 (40).

Оцінювання: Тест складається з 12 запитань (максимум — 23 бали). Рекомендовано для учнів 10 класу (профіль).

Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

🚀 Готовий перевірити свої навички UI-дизайнера?

Сьогодні ти завершив роботу над інтерфейсом свого додатка. Настав час дізнатися, наскільки впевнено ти орієнтуєшся у побудові меню та роботі з файловими системами!

Про що цей тест:

  • Логіка меню: Чи знаєш ти різницю між командою та каскадом?

  • Файлові діалоги: Чи пам'ятаєш ти, як змусити програму «бачити» твої документи?

  • Алгоритми: Питання побудовані на основі задач нашої Практичної роботи №40.

Твій шлях до успіху:

  1. Тримай свій код поруч — це твоя головна шпаргалка.

  2. Якщо щось забув, підглянь в Інструкцію до практичної роботи №40.

  3. Читай умови уважно: деякі питання потребують вибору кількох варіантів або встановлення послідовності.

За цей тест ти можеш отримати до 23 балів, які система перерахує у твою переможну оцінку. Поїхали! 💻✨

1

1 з 23 балів

Який об'єкт бібліотеки tkinter використовується для створення панелі меню або випадаючого списку?

2

1 з 23 балів

Який метод дозволяє додати до меню звичайну команду (пункт), що виконує певну дію?

3

1 з 23 балів

Як прибрати пунктирну лінію («відривне меню»), яка з'являється за замовчуванням у верхній частині списку?

4

2 з 23 балів

Оберіть методи, які належать до модуля filedialog і використовуються для роботи з файлами:

5

2 з 23 балів

Які кроки є обов'язковими для того, щоб меню з'явилося у вікні програми?

6

3 з 23 балів

Установіть відповідність між методом та його функцією у Завданні №3:

Метод
Функція
1

txt.insert(END, text)

А

Вставка тексту в кінець текстового поля

2

root.config(menu=m)

Б

Зчитування всього тексту з багаторядкового поля

3

askopenfilename()

В

Виклик вікна для вибору файлу, який треба відкрити

4

txt.get("1.0", END)

Г

Встановлення об'єкта m як головного меню вікна

7

3 з 23 балів

Установіть відповідність між елементом меню та його роллю в ієрархії (Завдання №2):

Елементи меню
Роль в ієрархії
1

Save All

А

Каскадний пункт головного меню

2

Project

Б

Каскадний пункт (підменю) всередині File

3

File

В

Команда всередині підменю New

4

New

Г

Команда (command) всередині меню File

8

2 з 23 балів

Розставте етапи створення вкладеного меню (на прикладі New -> Project):

Додавання new_submenu до file_menu через add_cascade

Створення об'єкта file_menu

Створення об'єкта new_submenu = Menu(file_menu)

Додавання команди "Project" до new_submenu

9

2 з 23 балів

Визначте алгоритм збереження тексту у файл (Завдання №3):

Отримання імені файлу через asksaveasfilename()

Відкриття файлу на запис ('w')

Зчитування вмісту віджета Text у змінну

Запис даних у файл та його закриття

10

2 з 23 балів

Напишіть назву методу (без дужок), який дозволяє додати до головної панелі меню цілу групу (каскад) підпунктів.

11

2 з 23 балів

Який символ використовується у методі .get() віджета Text, щоб вказати програмі зчитувати текст до самого кінця?

12

2 з 23 балів

Яке службове слово (параметр) використовується при створенні кнопок або пунктів меню для прив'язки функції, що має виконатися?

Опис, який учні побачать після проходження тестування

Тестування завершено! Вітаю! 🏁

Ти щойно пройшов перевірку на знання архітектури інтерфейсів. Це важливий крок до створення програм, якими зручно користуватися іншим людям.

Твій результат:

  • Блискуче! Ти чудово опанував ієрархію меню та роботу з файловими діалогами. Тепер твої додатки виглядатимуть професійно!

  • Потрібно доопрацювати: Якщо виникли труднощі, зверни увагу на різницю між командами та каскадами (підменю). Спробуй ще раз переглянути свій код.

Що далі? Пам'ятай, що меню — це «карта» твоєї програми. Чим логічніше вона побудована, тим кращий досвід отримає користувач.

Дякую за старанність! Не забудь здати файли своєї практичної роботи у Google Classroom. 🚀

Рефлексія від 2 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 2

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Практична робота №33 "Наслідування в Python"

Практична робота №33 "Наслідування в Python"

32

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

ПРОМІЖНА ПІДСУМКОВА РОБОТА №4 "Графічне програмування (Python Turtle)"

ПРОМІЖНА ПІДСУМКОВА РОБОТА №4 "Графічне програмування (Python Turtle)"

29

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
7 клас

40 грн

Практична робота 12 Перевірка сайта на валідацію.

 Практична робота 12 Перевірка сайта на валідацію.

41

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
II курс

20 грн

Практична робота №37. Опрацювання виняткових ситуацій

Практична робота №37. Опрацювання виняткових ситуацій

26

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

25 грн

Застосування поліморфізму в Python

Застосування поліморфізму в Python

23

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Наслідування в Python (ООП)

Наслідування в Python (ООП)

38

Аватар профіля Ткаченко Оксана Анатоліївна
Інформатика
10 клас

20 грн

Схожі тести

Підсумковий тест "Веб-технології"

Підсумковий тест "Веб-технології"

3058

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
10—11 клас

Архітектура комп'ютера

Архітектура комп'ютера

1701

Аватар профіля Лавро Світлана Володимирівна
Інформатика
8 клас

Алгоритми з розгалуженням

Алгоритми з розгалуженням

889

Аватар профіля Іванська Тетяна Сергіївна
Інформатика
7 клас

Інформаційні технології

Інформаційні технології

668

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Інформаційні системи

Інформаційні системи

454

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика
9 клас

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

Тест 4 "Повторення теми «Кодування даних» за 8 клас. Стиснення та архівування даних. Види стиснення даних. Архіватори. Типи архівних файлів. Операції над архівами."

346

Аватар профіля Балашова Вікторія Сергіївна
Інформатика
9 клас