Тест:

Практична робота №3 "Складання схем схрещування"

19.02.2025
0 0
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):

Тест створено з метою перевірити рівень засвоєння основних закономірностей успадковування ознак, які були відкриті Грегором Менделем, вміння створювати і аналізувати схеми схрещування, користуватися генетичними термінами та поняттями.

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
"Біологія": піручник для 9 класу загальнгоосвітних навчальних закладів - автор К.М. Задорожний
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування

Виконання тесту допоможе вам закріпити знання основних генетичних понять, необхідних при складанні схем схрещування; основних закономірностей успадковування ознак організмів, необхідних при розв'язуванні задач на моногібридне схрещування і визначення генотипів та фенотипів організмів.

1

1 з 25 балів

Вкажіть характеристику, що невластива домінантному гену:

2

1 з 25 балів

Які типи гамет утворює організм з генотипом Аа?

3

1 з 25 балів

Стан ознаки, якщо алельні гени однакові називають:

4

1 з 25 балів

У томатів червоне забарвлення плодів (В) домінує над жовтим (в). Який колір будуть мати плоди з генотипом Вв ( домінування повне).

5

2 з 25 балів

При схрещуванні червоних за фенотипом томатів в потомстві відбулося розщеплення у відношені 3 : 1 - з'явилися 25 % рослин з жовтими плодами.

Які генотипи мають батьківські рослини томатів?

6

2 з 25 балів

З переліку термінів: домінантна, рецесивна, гомозиготні, гетерозиготні обери ті, які треба вставити в текст:

Дві чорні морські свинки привели потомство, в якому з'явилися коричневі особини. Це означає, що ознака чорного кольору            , а батьки -чорні морські свинки- були               за цією ознакою.

7

1 з 25 балів

Оберіть ряд в якому враховані усі варіанти генотипів томатів, які за фенотипом будуть червоними (червона ознака домінантна)

8

4 з 25 балів

Які типи гамет утворює організм генотипом АаРр

9

2 з 25 балів

Які типи гамет утворює організм з генотипом АаВВ

10

4 з 25 балів

Визначте відповідність між генотипом організмів і гаметами, які вони утворюють

1

ААвв

А

АВ, Ав, аВ, ав

2

АаВв

Б

Ав

3

АаВВ

В

АВ

4

ААВВ

Г

АВ, аВ

11

2 з 25 балів

Оберіть генотип організму гомозиготного за рецесивною ознакою

12

4 з 25 балів

Визначте ймовірність народження хворих на гемофілію дітей і їх стать у родині здорового чоловіка і жінки, батько якої хворів на гемофілію.

Рефлексія від 3 учнів

Сподобався:

0

Так: 2

Ні: 1

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 2

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Практична робота № 3 Складання схем схрещування.

Практична робота № 3 Складання схем схрещування.

192

Аватар профіля Стась Лариса Ігорівна
Біологія
9—10 клас

50 грн

Практична робота №3. Складання схем схрещування.

Практична робота №3. Складання схем схрещування.

555

Аватар профіля Добровольська Вікторія Сергіївна
Біологія
9 клас

30 грн

Практична робота № 3. Складання схем схрещування

Практична робота № 3. Складання схем схрещування

517

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Біологія
9 клас

27 грн

Практична робота №3. Складання схем схрещування

Практична робота №3. Складання схем схрещування

169

Аватар профіля Заліський Костянтин Вікторович
Біологія
9 клас

33 грн

Практична робота . Складання схем схрещування

Практична робота . Складання схем схрещування

64

Аватар профіля Димченко Ольга Ігорівна
Біологія
10 клас

20 грн

П.р.№3. Складання схем моно- та дигібридного схрещування

П.р.№3. Складання схем моно- та дигібридного схрещування

929

Аватар профіля Леонтьєва Валентина Олександрівна
Біологія
9 клас

41 грн

Схожі тести

Будова рослинної і тваринної клітини.

Будова рослинної і тваринної клітини.

1406

Аватар профіля Дузенко Алла Станіславівна
Біологія
7 клас

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

9 клас. Тестування з теми "Вступ"_ 2 варіант

731

Аватар профіля Макаренко Ірина Валентинівна
Біологія
9 клас

Вступ (профіль) 10 клас

Вступ (профіль)  10 клас

1164

Аватар профіля ПІнаєва Тетяна Сергіївна
Біологія
10 клас

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

Спадковість і мінливість. Мутації і модифікації.

650

Аватар профіля Яковенко Зоя Михайлівна
Біологія
10 клас

Друга сигнальна система та еволюція. Подразливість і пристосування до умов середовища

Друга сигнальна система та еволюція.  Подразливість і пристосування до умов середовища

858

Аватар профіля Галінський Олексій Миколайович
Біологія
11 клас

Вступ 6-й клас

Вступ 6-й клас

191

Аватар профіля Гриценко Ірина Леонідівна
Біологія
6 клас