Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Хімія›
- Практична робота № 2 "Розділення неоднорідної суміші"
Тест:
Практична робота № 2 "Розділення неоднорідної суміші"
05.10.2022
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Уважно передивіться відео практичної роботи і дайте відповіді на запитання.
Тест містить питання скопійовані з: Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей, Практична робота № 2 "Розділення неоднорідної суміші".
1
1 з 21.5 балів
Суміші, в яких неозброєним оком або за допомогою мікроскопа можна помітити частинки інших речовин називаються ...
2
3 з 21.5 балів
Оберіть методи розділення неоднорідної суміші:
3
1 з 21.5 балів
В першому досліді розділяли:
4
1 з 21.5 балів
Для виокремлення піску з суміші використовували спосіб...
5
1 з 21.5 балів
Для виокремлення мідного купоросу з суміші використовували спосіб...
6
1 з 21.5 балів
В другому досліді розділяли:
7
1 з 21.5 балів
Для розділення суміші сірки та заліза використовували
8
2 з 21.5 балів
При розділенні суміші сірки та заліза методом декантації (відстоювання) спостерігали
9
3 з 21.5 балів
Як розділити суміш кухонної солі, піску та залізних ошурок? Установіть послідовність дій з розділення цієї суміші
фільтрування
дія магнітом
випарювання
розчинення у воді
відстоювання
10
0.5 з 21.5 балів
Який спосіб розділення суміші зображено на малюку:
11
2 з 21.5 балів
Встановіть відповідність між малюнком методу розділення суміші та назвою цього методу:
Малюнок
Назва
1
А
Відстоювання
2
Б
Магнетизм
3
В
Фільтрування
4
Г
Дистиляція
5
Ґ
Випарювання
12
5 з 21.5 балів
Висновок. Щоб розділити суміш піску і мідного купоросу застосовували метод розділення суміші [фільтрація, дистиляція]та [магнит, випарювання]. Фільтрацію застосували, оскільки один з компонентів суміші є розчинним [(кухонна сіль), (пісок)], а інший не розчиняється у воді [(кухонна сіль), (пісок)]. Дію магніту або відстоювання можна використати, якщо суміш утворена [залізними ошурками і сіркою, сіркою і тирсою].
Рефлексія від 242 учнів
Сподобався:
0
Так: 194
Ні: 48
Зрозумілий:
0
Так: 176
Ні: 66
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 191
Так: 51