Підсумкове оцінювання. Робота з тестом. Образи хлопчиків, їхня невідступність у захисті гуманних переконань.

Упізнайте персонажа за його цитатною характеристикою. Проставте номери цитат під назвою персонажа, якого вони стосуються.

1. Кругленький, як підпалок, з підпалкуватим, добре випеченим обличчям, у розтоптаних, з довгими халявами чоботях, у яких він тонув мало не по пояс, дядько зупинився поряд із дітьми. Він, мабуть, також був здивований, що оцей могутній звір лежить на землі. Дядько тримав у руці рушницю, але з таким виглядом, ніби збирався від когось захищатися. На губах у нього запеклася біла смага — мабуть, од якогось раптового, скороминущого переживання.               [лось, два брати, дядько Шпичак]

2. Спершу вони не знали, як до лося підступити, щоб і самим не провалитися. Але старший брат був розсудливий та відважний, і сокира в його руках не закуняла. Він узявся рубати лід, прокладаючи хід до берега, а молодший тупцяв біля нього й, не знаючи, чим допомогти, тільки зітхав і нетерпляче бив себе долонями по стегнах і по боках.               [два брати, лось, дядько Шпичак]

3. ...не боявся людей. Він стежив за їхньою роботою, і по його тілу час од часу пробігали дрижаки, ніби йому було дуже морозно або ж він знову хотів спробувати вискочити, але сили покинули його.               [два брати, лось, дядько Шпичак]

4. Неквапно попрямував до тієї поляни, на якій любив найчастіше бувати… Ранньої весни вона перша вбиралася квітами, і хутко тут виганялась така висока трава, що в ній, прилігши, він міг сховатися до половини.               [дядько Шпичак, лось, два брати]

5. Тепер дивився на звіра й хотів вірити, що лось оживе. Так, як ще недавно дітям, йому дуже кортіло, щоб лось підвів голову, звівся на стрункі міцні ноги і неквапно побіг до лісу, як іще недавно біг, поки дорогу йому не перетнула куля.               [дядько Шпичак, два брати, лось]

6. Приїхали по хмиз, і їхня смирна конячина залишилась на узліссі, а вони вирішили подивитись на річку, чи тріщить на ній лід, чи скоро рушить.               [лось, два брати, дядько Шпичак]

Поєднати риси характеру з головними персонажами.

Відновіть текст.

Лось був старий та             [лежбища, бувалий, заповідника, чигали, страх, тайги]самець, він уже звик до             [лежбища, заповідника, бувалий, чигали, страх, тайги], у який потрапив із             [тайги, лежбища, заповідника, чигати, страх, бувалий] , звик до людей та до того, що його підгодовують. Але те недуже тріщання пробудило в ньому неясний             [тайги, лежбища, страх, заповідника, чигати, бувалий], який нагадав йому про життя в тайзі, про ті небезпеки, які там на нього             [лежбища, чигали, тайги, страх, бувалий, заповідника], і лось зрушив із свого             [страх, лежбища, заповідника, чигали, тайги, бувалий], а потім і побіг.

Відновіть послідовність подій.