Конструктор тестів
Річна контрольна робота з української мови складена відповідно до Модельної навчальної програми «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н. Б., Горошкіна О. М.), рекомендовану Наказом Міністерства освіти і науки України від 10 жовтня 2023 року No 1226. Контрольна робота складається з 12 тестових питань та 3 практичних завдань, які надсилають учні – аудіо-, відеофайл або онлайн-зустріч в ЗУМ із читанням тексту та усними відповідями на запитання, фото письмової роботи або прикріплений файл із письмовим завданням.
ГР 1 «Усно взаємодіє»: на основі практичного завдання читання тексту та аудіо-, відеозапису або онлайн-зустрічі (ЗУМ) для усної відповіді на запитання до тексту. (Завдання 13)
ГР 2 «Працює з текстом»: на основі практичного завдання читання тексту та письмової відповіді на запитання до нього (фото з відповідями можна прикріпити до тесту або надіслати вчителеві на вайбер). (Завдання 14)
ГР3 «Письмово взаємодіє»: на основі письмового повідомлення (Завдання 15)
ГР4 «Досліджує мовлення»: на основі тестових завдань 1-12.
За підсумками контрольної роботи учень отримує 4 оцінки по 12 балів, відповідно до груп результатів оцінювання навчальних досягнень НУШ.
1
Що вивчає лексикологія?
2
Яке слово є антонімом до "веселий"?
3
Який фразеологізм означає "бути уважним"?
4
У якому слові три голосні звуки?
5
Який приголосний звук завжди м’який?
6
У якому слові правильно поставлено наголос?
7
У якому слові є м'який знак?
8
Яке слово з апострофом написане правильно?
9
У якому реченні правильно вжито "у/в"?
10
У якому слові відбувається спрощення?
11
Скільки складів у слові "горобець"?
12
Яке з наведених словосполучень є правильним?
13
ГР1. Усно взаємодіє (12 балів)
1. Прочитайте короткий текст.
_Текст для читання:_
"Весна – чудова пора року. Природа оживає після зимового сну. Сонце світить яскравіше, дерева вкриваються ніжною зеленню, а птахи співають веселі пісні. Повітря наповнюється ароматом квітів, а струмочки весело дзюркотять у лісах. Усе навколо наповнюється життям і красою."
2. Дайте відповіді на запитання усно (записати аудіо, відео (або онлайн-зустріч ЗУМ з учителем) з усними відповідями на запитання), виконане завдання надіслати класному керівникові на вайбер або вчителю:
- Яка головна думка тексту?
- Який жанр цього тексту?
- Назвіть три ключові слова.
- Яке ваше враження від прослуханого?
14
ГР2. Працює з текстом (12 балів)
Прочитайте текст та виконайте завдання.
Текст:
"Одного весняного ранку ліс прокинувся від ніжного променя сонця. Дерева тягнули свої віти до неба, а пташки щебетали про прихід теплих днів. Струмочок, який довго дрімав під кригою, радісно заспівав свою мелодію, несучи прозору воду через пагорби. Маленький зайчик виглянув із нірки, вдихнув свіже повітря і радісно пострибав до галявини. Весна прийшла, і вся природа раділа її теплу та світлу."
Завдання виконати письмово, фото відповідей надіслати вчителю або класному керівникові на вайбер або прикріпити до тесту:
1. Визначте тему та головну думку тексту.
2. Розбийте текст на змістові частини та складіть план.
3. Поясніть значення виділених слів: "щебетали", "дрімав", "галявина".
4. Допишіть продовження тексту (3-4 речення).
15
ГР3. Письмово взаємодіє (12 балів)
Завдання виконати письмово, фото відповідей надіслати вчителю або класному керівникові на вайбер або прикріпити до тесту
1. Напишіть есе (5-7 речень) на одну з тем:
- "Чому важливо берегти природу?"
- "Моя улюблена книга"
- "Що означає бути добрим?"
2. Використайте принаймні три різних види речень (розповідне, питальне, спонукальне).
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
Так: 4
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 3
Так: 1