Підсумкова контрольна робота з зарубіжної літератури (екстернат) 6 кл

Встановіть відповідність між видом твору та його визначенням

Встановіть відповідність між жанром твору та його визначенням

Встановіть відповідність між літературознавчим терміном та його визначенням

Міфологія будь-якого народу - це ...

Назвіть автора, який писав пригодницькі та пригодницько-фантастичні повісті та романи. Його творчість була призначена в першу чергу підліткам, які мали не просто читати, а й зацікавитись реальними біологічними, географічними, науковими фактами, відображеними в творах.

Назвіть автора, який все своє життя "збирав" пригодницькі сюжети мандруючи, влаштовуючись на різні роботи, шукаючи різноманітного заробітку - а потім описав власні спостереження та випробування, став найвідомішою людиною свого часу, побудував будинок мрії "Будинок Вовка", підтримував письменників-початківців.

Письменник, який створив образ Різдва та описав Різдвяне Диво, коли людина змінюється, починає нове життя під впливом розкаяння. Автор описував історію бізнесмена, ім'я якого стало синонімом жадібності.

Поет, письменник та громадський діяч, який піднімав питання прав північно-американських індіанців, зібрав, систематизував та поетично оформив міфи та легенди індіанців.

Про якого письменника та який твір йдеться?

Сучасна мисткиня, яка певний час працювала у школі та знайома з проблемами дітей, їхнім відношенням до освіти, складнощами у навчанні тощо. Стала відома завдяки творам, що розповідають про "особливих" дітей та їх складнощі з адаптацією, взаємовідносинами у родині тощо.

Про яку письменницю та який твір йдеться?

Давні японці вважали, що без уміння складати вірші людина не є            [освіченою, розумною, культурною, вихованою], тому традиційні японськи                  [хайку та танка, рубаят, касиди та газели, поеми, ліричні вірші] були дуже поширені. В цих творах потрібно було спиратись на обов'язкову для кожної пори року символіку (весна                                     [зозуля, спека, тепла злива, місяць, хризантеми, роса, дикі гуси, вогонь, короткий день, лід, бамбук, сакура, пелюстки, ніжний вітерець]; зима                                     [вогонь, короткий день, лід, бамбук, зозуля, спека, тепла злива, місяць, хризантеми, роса, дикі гуси, сакура, пелюстки, теплий вітерець] тощо)та розповідати про                  [свої почуття, політику, кохання, родинні стосунки]. Ці твори невеликі за обсягом і описують                                      [лише один момент життя, лише одну проблему, що хвилює автора, лише один факт биографії, лише одне спостереження природи], бо що менше слів, то більше місця для уяви.

Цей твір написано в жанрі соціальної фантастики (поведінка людей у кризових, вигаданих умовах майбутнього) та присвячено знищенню культури у соціумі. Автор зображує відомий твір художнього мистецтва, який було знищено. Однак навіть частина Мистецтва здатна змінити героя твору, змусити його замислитись над неправильним світом навкруги.

Про твір якого письменника та який художній твій йдеться мова?