1
Чому Павлусь, герой оповідання О.Стороженка «Скарб», не ходив до школи?
2
Гроші хазяїн хати, де була нора мишки, ховав (Б, Лепкий "Мишка")
3
Ким працював дядько Кирило (Г.Тютюнник «Климко»)?
4
Що було найбільшою радістю для Климка? (Г.Тютюнник «Климко»)
5
Як пожартували хлопці над Павлусем? (О. Стороженко "Скарб")
6
Установіть відповідність
тема
засудження людей, які наживаються на людському горі, байдужі до чужої біди
ідея, головна думка
жила Мишка з мишенятами в господаря — ходила зустрічатися з міськими подругами — розповідала їм про господаря й господиню, яку користь вони мають з війни; вражена бездушністю й брехливістю хазяйки, вирішила помститися й згризла сховані гроші
сюжет (зміст)
історія про Мишку, яка помстилася людям за їхню жадібність і бездушність
кульмінація
«Господар, кахикаючи й постогнуючи, бо був товстий, як годований кабан, поліз під ліжко. Добув ящик, відчинив і … очі йому пішли в стовп, брови підлізли вгору, волосся дубом стало.
— Погризли, погризли, погризли!»
соціально-побутова казка
7
Коли відбуваються події, описані у диптиху Л. Костенко «Чайка на крижині», «Крила»?
8
Ідея вірша Ліни Костенко «Кольорові миші»
9
Казкова телепортація дівчинки з твору М.Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських» сталася завдяки
10
Як ставився Фрідріх з твору Любові Пономаренко «Гер переможений» до дітей?
11
Укажіть художній засіб, використаний у поетичному уривку: «Крига буйно ломилась у відкриті двері протоки» (Л. Костенко «Чайка на крижині», «Крила»)
12
Розташуйте у правильному порядку події ІІ частини повісті Олександра Гавроша «Неймовірні пригоди Івана Сили»
Виховна робота Пандорського
Напад на Івана Силу
«Цирк на плечах»
Іван Сила – найсильніша людина світу
Реклама «найбезпечнішого автомобіля»
Корида в Іспанії
13
Установіть відповідність між назвою вірша та його темою
згадка поета про стежину в рідному краю, до рідної домівки
«Пісня про рушник»
безмежна вдячність ліричного героя своїй матері за доброту, ласку й турботу
«Стежина»
людина має в собі невичерпні сили, про які вона навіть не здогадується
«Захочеш – і будеш…»
зображення суму та печалі автора,патріотизму, любові до рідної землі
«Сучасникам»
Рефлексія від 2 учнів
Сподобався:
Так: 2
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 2
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 1