Підсумкова контрольна робота для учнів 7 класів з теми "Організми і середовище існування" створена за матеріалами підручника В.Соболя з метою перевірки знань учнів, які навчаються дистанційно або знаходяться на сімейній формі навчання
Конструктор тестів
Підсумкова контрольна робота для учнів 7 класів з теми "Організми і середовище існування" створена за матеріалами підручника В.Соболя з метою перевірки знань учнів, які навчаються дистанційно або знаходяться на сімейній формі навчання
Уважно прочитай завдання, подумай і вибери правильну відповідь. Бажаю успіхів!
1
Познач абіотичний чинник водного середовища існування
2
Вкажи назву природного заповідника України
3
Познач тварину - символ Всесвітнього Фонду Дикої Природи (WWF)
4
Вибери пристосування тварин до впливу низьких температур
5
Познач форму співіснування організмів
6
Встанови відповідність між назвою біотичних зв'язків (1-4) та прикладами (А-Д)
Мутуалізм

Коменсалізм

Паразитизм

Хижацтво


7
Познач всі особливості популяцій як біологічних систем
8
Познач всі основні особливості екосистем як біологічних систем
9
Познач групи організмів, здатних продукувати вільний кисень
10
Познач всі форми співіснування організмів в угрупованнях
11
Вибери групи організмів за їх функціями в екосистемах
12
Побудуй ланцюг живлення із запропонованих організмів
Синиця велика
Яблунева плодожерка
Яструб великий
Яблуня
Шуліка рудий
13
Встанови послідовність між компонентами у ланцюгу живлення
редуценти
консументи І порядку
продуценти
консументи ІІ порядку
14
Встанови відповідність між назвою чинників (1-4) та прикладами (А-Г)
Абіотичні чинники
вивірка живиться горіхами, бджола запилює квіткову рослину
Біотичні чинники
людина вирубує дерева
Антропогенні чинники
температура повітря, солоність води
15
Встанови відповідність між назвою життєвої форми тварини (1-4) та прикладом (А-Г)
Надземні
летючі риби, літаючі жаби
Підземні
леви, олені
Водяні
кроти, сліпаки
Повітряні
риби, дельфіни
Літаючі
птахи, кажани
16
Відповідно до правила Бергмана у холоднішому кліматі будуть жити
17
Встанови відповідність між назвою біотичних зв'язків між організмами (1-4) та їхньою сутністю (А-Г)
Мутуалізм
рослиноїдні тварини поїдають представників різних видів рослин
Коменсалізм
сумісне співіснування є корисним та обов’язковим для обох видів і вони не можуть жити самостійно
Паразитизм
один із двох існуючих разом видів отримує користь від сумісного існування, не завдаючи шкоди іншому виду
Виїдання
один із двох існуючих разом видів отримує користь від сумісного існування і завдає шкоду іншому виду
18
Познач біотичні зв'язки, що не відносять до антибіозу
19
"Чорний список" тварин включає
20
Встанови відповідність між назвою природоохоронних територій (1-4) та особливостями їх влаштування (А-Г)
Національний природний парк
державна або приватна установа, де створені штучні умови для тварин, близькі до природних
Природний заповідник
територія, на якій зберігається в природному стані весь її природний комплекс і може використовуватися для спілкування людини з природою
Заказник
територія, на якій зберігається в природному стані весь її природний комплекс і заборонено будь-яку господарську діяльність людини
Зоопарк
природна територія, створена для збереження і відтворення природних комплексів або окремих видів організмів
21
Познач, які тварини не занесені до Червоної книги України
22
Познач принципи етики живої природи
23
Основний документ, де узагальнені відомості про стан видів організмів, яким загрожує вимирання [Чорний список, Зелена книга, Червона книга]
24
Познач всі правильні відповіді щодо особливостей основних умов існування екосистем
25
Познач ланцюг живлення озера
26
Складні переплетені ланцюги живлення утворюють [трофічну сітку, харчові ланцюги]

Вітаю з проходженням тестового опитування!
Рефлексія від 44 учнів
Сподобався:
Так: 36
Ні: 8
Зрозумілий:
Так: 39
Ні: 5
Потрібні роз'яснення:
Ні: 39
Так: 5