Варіант 2 зошит 1
Конструктор тестів
Варіант 2 зошит 1
1
Добуток двох послідовних парних натуральних чисел дорівнює 728. Знайдіть суму цих чисел.
2
Знайдіть радіус кола, вписаного в рівнобедрений трикутник, основа якого дорівнює 160 см, а висота, проведена до неї, - 60 см.
3
Знайдіть частку від ділення многочленів х4-х2+х+1 та х3-х2+1.
4
Вкажіть рівняння образу кола (х-1)2+(у+2)2=4 при гомотетії з коефіцієнтом 3 і центром у початку координат.
5
Обчисліть : 
6
Одна зі сторін трикутника дорівнює 7 см. Знайти висоту, проведено до цієї сторони, якщо площа трикутника дорівнює 35 см2.
7

8
х1 та х2 – корені рівняння х2-3х-5=0 . Не розв’язуючи рівняння, знайдіть х12+х22 .
9
Скільки вершин має правильний многокутник, у якого внутрішній кут у 8 разів більший від зовнішнього?
10
Встановіть значення а , за яких рівняння
не має коренів.
11
На рисунку зображено куб ABCDA1B1C1D1 з ребром 2а. Точка М – середина ребра АА1. Встановіть вид многокутника, який є перерізом куба площиною МВС, визначте його площу.

12
Скільки коренів має рівняння
13
Знайдіть значення виразу
, якщо
.
14
Бічні ребра трикутної піраміди попарно перпендикулярні й дорівнюють а, b, c. Визначити об’єм піраміди.
15
За якого значення параметра а нерівність
не має розв’язків?
16
Бічне ребро правильної чотирикутної піраміди дорівнює b й утворює з площиною основи кут α . Визначте об’єм конуса, описаного навколо піраміди.
17
Розв’яжіть нерівність 
18
Дано вектори a i b такі, що IaI=1; IbI=2 Ia+bI=3. Знайти скалярний добуток векторів a i b .
19
Скільки розв’язків має система рівнянь 
20
Знайти значення виразу 
21
Установіть відповідність між функціями (1-4) та проміжками їх зростання (А-Д).
у=х2-3
(-∞;0]
у=(х-3)2
[0;+∞)
у=-х2+3
(-∞; -3]
у=-(х+3)2
[-3;+∞)
[3;+∞)
22
Установіть відповідність між функціями (1-4) та їхніми похідними (А-Д).









23
Установіть відповідність між сторонами основи та діагоналями (1-4) бічних граней правильних трикутних призм та площами їх бічних поверхонь (А-Д).
3 см, 5 см
180 см2
6 см, 10 см
504 см2
5 см, 13 см
36 см2
7 см, 25 см
144 см2
164 см2
24
Установіть відповідність між подіями (1-4) та їхніми ймовірностями (А-Д).
У ящику є 8 білих і 12 червоних куль. Подія: навмання вийнята куля – біла.
0,9
Серед 40 електричних лампочок 4 зіпсованих. Подія: навмання вибрана лампочка – якісна.
0,8
У лотереї 50 білетів, з них 5 – із грошовими виграшами, 15 – з речовими, решта – без виграшу. Подія: вибраний першим білет без виграшу.
0,6
У коробці є 11 червоних, 6 синіх, 13 зелених олівців. Подія: навмання взятий олівець не синій.
0,4
0,2
25
Два пароплави заходять у порт після кожного рейсу. Перший робить рейс за 4 дні, а другий – за 6 днів. Якось у неділю вони зустрілись у порту.
1. Через скільки днів вони зустрінуться у порту знову?
Відповідь: через дн.
2. Через скільки днів вони зустрінуться в порту в неділю наступного разу?
Відповідь: через дн.
26
Катети прямокутного трикутника відносяться як 2:1, а гіпотенуза дорівнює 5√5 см.
1. Знайдіть у сантиметрах більший катет трикутника.
Відповідь: см.
2. Чому дорівнює площа цього трикутника?
Відповідь: см2
27
Бригада робітників повинна була за кілька днів виготовити 272 деталі. Перші десять днів бригада виконувала встановлену норму, а потім почала виготовляти щоденно на 4 деталі більше, ніж за нормою. Тому за один день до терміну було виготовлено 280 деталей. Скільки деталей повинна була виготовляти бригада щоденно за планом?
28
Розв’яжіть рівняння соs x-cos 3x=sin 2x . У відповідь запишіть кількість коренів ( числом) на проміжку [0; π].
29
За якого від’ємного значення b один із екстремумів функції у=2х3-3х2+b дорівнює -1?
30
Основою паралелепіпеда є ромб. Діагоналі паралелепіпеда дорівнюють 8 см і 5 см, а висота – 2 см. Знайдіть у сантиметрах сторону основи.
31
Обчислити площу трикутника, утвореного осями координат і дотичною до графіка функції
у точці з абсцисою х0=2. У відповідь записати наближене значення площі з точністю до 0,01.
32
Основою піраміди є прямокутник, площа якого дорівнює 9. Дві бічні грані перпендикулярні до площини основи, а дві інші – нахилені до неї під кутами 300 і 600. Визначити об’єм піраміди.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0