Підготовка до НМТ 4

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Гірський масив Карадаг, що у Криму на березі Чорного моря, є унікальним геологічним об’єктом. (2) Сто п’ятдесят мільйонів років тому це був діючий вулкан. (3) Сліди як самого виверження, так і наступних процесів вивітрювання створили природний комплекс дивовижної краси. (4) Побачити цей витвір природи, відчути його велич і могутність зблизька можна підійшовши на човні до прямовисних скель. (5) Особливо вражає скеля-острів. (6) Піднімаючись із моря, вона схожа на дивну кам’яну арку. (7) Погожої літньої днини під променями сонця ця скеля стає яскраво-жовтою, тому й має назву – Золоті ворота.

У називному відмінку в тексті вжито виділене слово:

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Гірський масив Карадаг, що у Криму на березі Чорного моря, є унікальним геологічним об’єктом. (2) Сто п’ятдесят мільйонів років тому це був діючий вулкан. (3) Сліди як самого виверження, так і наступних процесів вивітрювання створили природний комплекс дивовижної краси. (4) Побачити цей витвір природи, відчути його велич і могутність зблизька можна підійшовши на човні до прямовисних скель. (5) Особливо вражає скеля-острів. (6) Піднімаючись із моря, вона схожа на дивну кам’яну арку. (7) Погожої літньої днини під променями сонця ця скеля стає яскраво-жовтою, тому й має назву – Золоті ворота.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні:

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Гірський масив Карадаг, що у Криму на березі Чорного моря, є унікальним геологічним об’єктом. (2) Сто п’ятдесят мільйонів років тому це був діючий вулкан. (3) Сліди як самого виверження, так і наступних процесів вивітрювання створили природний комплекс дивовижної краси. (4) Побачити цей витвір природи, відчути його велич і могутність зблизька можна підійшовши на човні до прямовисних скель. (5) Особливо вражає скеля-острів. (6) Піднімаючись із моря, вона схожа на дивну кам’яну арку. (7) Погожої літньої днини під променями сонця ця скеля стає яскраво-жовтою, тому й має назву – Золоті ворота.

НЕМАЄ прикладки в реченні:

Прочитайте текст і виконайте завдання до нього.

(1) Гірський масив Карадаг, що у Криму на березі Чорного моря, є унікальним геологічним об’єктом. (2) Сто п’ятдесят мільйонів років тому це був діючий вулкан. (3) Сліди як самого виверження, так і наступних процесів вивітрювання створили природний комплекс дивовижної краси. (4) Побачити цей витвір природи, відчути його велич і могутність зблизька можна підійшовши на човні до прямовисних скель. (5) Особливо вражає скеля-острів. (6) Піднімаючись із моря, вона схожа на дивну кам’яну арку. (7) Погожої літньої днини під променями сонця ця скеля стає яскраво-жовтою, тому й має назву – Золоті ворота.

Слово "унікальним" у першому реченні можна замінити словом:

На перший склад падає наголос в обох словах рядка:

Спрощення відбувається в обох словах з пропусками в рядку:

Літеру Е на місці крапок треба писати в усіх словах рядка:

Знак м’якшення на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка:

Помилку в написанні слів іншомовного походження допущено в рядку:

НЕМАЄ лексичної помилки помилки в рядку:

Прочитайте уривок тексту.

Дорога йшла чарівною місцевістю, (1) по/декуди здіймаючись на шпилі, збігаючи на широкі лукию Скрізь по долині (2) яро/зелена, росою вмита, буйна трава пахтить пахощами, (3) з/поміж неї поблискують барвисті квіти, а далі лисніють широкі плеса річки і часом мов хто сипнув (4) золотисто/сріблястими лілеями. За річкою, здалеку, мов стиглі жита, половіють (5) кучгури/піски.

Без дефіса треба писати слово, позначене цифрою:

Прочитайте речення, у якому пропущено певні слова.

Шановний____________! Прошу звернути Вашу увагу на те, що _________ціни на соціальні продукти підвищилися на ____________ .

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків:

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

У столичному_________відвідувачі часто затримуються біля________фламінго та________жирафи .

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків:

Редагування потребує речення:

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Через вузенькі розплющені віконця білий світ намагається зазирнути сюди, (1) в гніздечко, (2) яке розмальовано квітами зсередини:(3) прибляклі мальви та соняшники цвітуть на припічку й на печі, (4) на стіні вздовж ослона; (5) і жовту скриню біля верстата в кутку також розмальовано квітами, (6) схожими на сурмисті квіти гарбузові, (7) ось тільки вони вишневі за барвою.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків у рядку:

Доберіть антонім до кожного фразеологізму.

З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово)

Я стаю (1) ніби меншим, а (2) навколо більшає, росте і міниться (3)увесь світ: і (4) загачене білими хмарами небо, і одноногі скрипучі журавлі, що нікуди не полетять.

Доберіть приклад до кожного виду відокремленого члена речення.

Увідповідніть приклад уживання коми з його умовою.

Доберіть приклад до кожного типу складного речення.