Сьогодні відбувся
Вебінар:
«
Метод «Inquiry-based learning» в дії: від дитячого "Чому?" до наукового відкриття
»
Взяти участь Всі події
Тест:

пар. 37. Як взаємодіє живе з неживим.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9

1

1 з 12 балів

Найрізноманітніша та найбільша кількість рослин і тварин мешкає:

2

1 з 12 балів

Найбідніша та найменша кількість рослин і тварин мешкає:

3

1 з 12 балів

Широтна зональність - це:

4

1 з 12 балів

Висотна поясність - це:

5

1 з 12 балів

Які особливості пристосування властиві мешканцям ґрунту:

6

2 з 12 балів

Обери абіотичні чинники (3 відповіді):

7

2 з 12 балів

Розподіли чинники на три групи :

1

абіотичні

А

зниження температури повітря взимку

2

біотичні

Б

вирубування лісів

3

антропогенні

В

ураження листя каштанів личинками каштанової молі

8

2 з 12 балів

Встанови логічні пари:

1

Оскільки в екваторіальних лісах клімат жаркий і вологий

А

рослини пристосувалися до нестачі вологи

2

Оскільки в савані клімат жаркий і сухий

Б

тому тут майже немає рослинності

3

оскільки в арктичних пустелях холодно впродовж року

В

тут багатий рослинний і тваринний світ

9

1 з 12 балів

Які особливості пристосування властиві мешканцям наземно-повітряного середовища:

Рефлексія від 33 учнів

Сподобався:

0

Так: 33

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 32

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 32

Так: 1

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

6 клас НУШ - Як взаємодіє живе із живим (36-37 параграф)

6 клас НУШ - Як взаємодіє живе із живим (36-37 параграф)

262

Аватар профіля Диригіна Олена Миколаївна
природничі науки
6 клас

25 грн

6 клас НУШ - Чим відрізняється живе від неживого

6 клас НУШ - Чим відрізняється живе від неживого

177

Аватар профіля Диригіна Олена Миколаївна
природничі науки
6 клас

33 грн

Як пов'язана між собою жива і нежива природа

Як пов'язана між собою жива і нежива природа

178

Аватар профіля Філіпчук Тетяна Анатоліївна
Пізнаємо природу
6 клас

35 грн

Як пов’язана між собою жива і нежива природа. Чи зручно жити у воді

Як пов’язана між собою жива і нежива природа. Чи зручно жити у воді

314

Аватар профіля Заліський Костянтин Вікторович
Пізнаємо природу
6 клас

33 грн

Екосистема. Чинники неживої та живої природи

Екосистема. Чинники неживої та живої природи

167

Аватар профіля Заліський Костянтин Вікторович
Біологія
7 клас

33 грн

Організми та чинники живої і неживої природи

Організми  та чинники живої і  неживої природи

193

Аватар профіля Димченко Ольга Ігорівна
Біологія
7 клас

20 грн

Схожі тести

пар. 43. Умови життя в морях та океанах.

пар. 43.  Умови життя в морях та океанах.

85

Аватар профіля Шостака Світлана Геннадіївна
Природничі науки
6 клас

пар. 41. Гори. Умови життя в горах.

пар. 41. Гори. Умови життя в горах.

78

Аватар профіля Шостака Світлана Геннадіївна
Природничі науки
6 клас

пар. 40. Степ і лісостеп. Лани та луки.

пар. 40. Степ і лісостеп. Лани та луки.

92

Аватар профіля Шостака Світлана Геннадіївна
Природничі науки
6 клас

пар. 39. Умови життя в лісі.

пар. 39. Умови життя в лісі.

95

Аватар профіля Шостака Світлана Геннадіївна
Природничі науки
6 клас

пар. 13. Основні форми рельєфу.

пар. 13. Основні форми рельєфу.

59

Аватар профіля Шостака Світлана Геннадіївна
Природничі науки
6 клас

Річна контрольна робота. Природничі науки. 5 клас.( Екстернат)

Річна контрольна робота. Природничі науки. 5 клас.( Екстернат)

102

Аватар профіля Шостака Світлана Геннадіївна
Природничі науки
5 клас