Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Інклюзивна освіта›
- Оцінювання навчальних досягнень учнів з порушеннями інтелектуального розвитку
Тест:
Оцінювання навчальних досягнень учнів з порушеннями інтелектуального розвитку
16.06.2021
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
1 з 42 балів
При вербальному оцінюванні використовуються
2
7 з 42 балів
Характеристика особистісного розвитку учня відображає :
3
5 з 42 балів
Об’єктами контролю у процесі навчання є :
4
4 з 42 балів
Оцінювання навчальних досягнень учнів з порушеннями інтелектуального розвитку за основними рівнями в руслі реформування загальної середньої освіти передбачає:
5
4 з 42 балів
Об’єктами оцінювання учнів у процесі вивчення основних навчальних предметів є :
6
2 з 42 балів
Зміст навчання (змістовий компонент) –
7
4 з 42 балів
При оцінюванні підлягають аналізу такі характеристики знань:
8
3 з 42 балів
Практичні навички та вміння (операційно-організаційний компонент) – дії, способи дій (вміння, навички), діяльність:
9
7 з 42 балів
При оцінці підлягають аналізу такі характеристики:
10
3 з 42 балів
Ставлення до навчання (емоційно-мотиваційний компонент). При оцінці підлягають аналізу такі його характеристики:
11
2 з 42 балів
В основному ці характеристики змістового, операційно-організаційного та емоційно-мотиваційного компонентів навчання учнів з порушеннями інтелектуального розвитку покладено в основу визначення рівнів навчальних досягнень :
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0