Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Інклюзія. -варіант 2

Відповідно до п. 15 Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 р. № 872 (із змінами), оцінювання навчальних досягнень дітей з особливими освітніми потребами здійснюється згідно з критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів та обсягом і характером матеріалу, визначеним індивідуальною програмою розвитку.

Відповідно до п. 15 Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 р. № 872 (із змінами), оцінювання навчальних досягнень дітей з особливими освітніми потребами здійснюється згідно критеріїв оцінювання усіх учнів класу

Відповідно до п. 15 Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 р. № 872 (із змінами), оцінювання навчальних досягнень дітей з особливими освітніми потребами здійснюється згідно з критеріями оцінювання дітей спецзакладів

Згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 24, частина 4), педагогічне навантаження асистента вчителя становить 25 годин на тиждень.

Згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 24, частина 4), педагогічне навантаження асистента вчителя становить 20 годин на тиждень.

Згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 24, частина 4), педагогічне навантаження асистента вчителя становить 30 годин на тиждень.

Згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 24, частина 4), педагогічне навантаження асистента вчителя становить 25 годин на тиждень.

Згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 24, частина 4), педагогічне навантаження асистента вчителя становить 20 годин на тиждень.

Згідно із Законом України «Про повну загальну середню освіту» (стаття 24, частина 4), педагогічне навантаження асистента вчителя становить 30 годин на тиждень.

Відповідно до пункту 3 статті 56 Закону України «Про освіту» органи державної влади та органи місцевого самоврядування, у підпорядкуванні яких перебувають державні і комунальні заклади освіти, забезпечують безоплатним гарячим харчування дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються у спеціальних та інклюзивних класах (групах).

Відповідно до пункту 3 статті 56 Закону України «Про освіту» органи державної влади та органи місцевого самоврядування, у підпорядкуванні яких перебувають державні і комунальні заклади освіти, частково забезпечують безоплатним гарячим харчування дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються у спеціальних та інклюзивних класах (групах).

Відповідно до пункту 3 статті 56 Закону України «Про освіту» органи державної влади та органи місцевого самоврядування, у підпорядкуванні яких перебувають державні і комунальні заклади освіти, не забезпечують безоплатним гарячим харчування дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються у спеціальних та інклюзивних класах (групах).

у закладах загальної середньої освіти асистентами вчителів можуть працювати особи з педагогічною освітою

у закладах загальної середньої освіти асистентами вчителів можуть працювати особи з вищою освітою

у закладах загальної середньої освіти асистентами вчителів можуть працювати особи без вищої освіти

вчителі

ІРЦ

батьки

лікарсько-консультативна комісія