Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти підготували демонстраційні варіанти предметних тестів — складників національного мультипредметного тесту (НМТ).
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська література›
- НМТ-2024 (демонстраційний варіант) - література
Тест:
НМТ-2024 (демонстраційний варіант) - література
14.02.2024
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
1
1 з 45 балів
Уривок
Цвіте терен, цвіте терен,
А цвіт опадає;
Хто в любові не знається,
Той горя не знає
узято з
2
1 з 45 балів
До давньої української літератури належить твір
3
1 з 45 балів
У вірші «De libertate» автор згадує історичного діяча, про якого йдеться й у творі
4
1 з 45 балів
З епіграфа «Аще кто речетъ, яко люблю Бога, а брата своего ненавидитъ, ложь есть» починається твір
5
1 з 45 балів
Уривок
А ще Івана кликали в селі Переломаним. Мав у поясі хибу, бо все ходив схилений, як би два залізні краки стягали тулуб до ніг. То його вітер підвіяв…
узято з твору
6
1 з 45 балів
Івана Мазепу, Максима Залізняка, Івана Гонту згадано у творі, де є рядки
7
1 з 45 балів
Позасюжетним елементом твору «Тигролови» є уривок
8
1 з 45 балів
Класичним зразком українського оперного репертуару став твір
9
1 з 45 балів
Утвердження думки про необхідність національної злагоди українців заради зміцнення держави – ідея твору, де діють персонажі
10
1 з 45 балів
Перші десятиріччя після скасування кріпацтва – історичне тло твору, у якому зав’язкою є
11
1 з 45 балів
Зображення трагічного кохання Івана та Марічки в обрамленні гуцульських звичаїв та карпатської природи – тема твору
12
1 з 45 балів
Розповідь візника про місцевого розбійника Василя Гнидку стала основою для твору
13
1 з 45 балів
До ліро-епосу належить твір
14
1 з 45 балів
«Буду жити! Геть думи сумні!..» – життєствердно лунає у творі
15
1 з 45 балів
Ознаки постмодерну відчутні в рядках
16
1 з 45 балів
Проаналізуйте поетичний твір і виконайте завдання до нього
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
І позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі…
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
- А ви гартуйте ваші голоси!
Не пустослів’ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам’ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Твір Ліни Костенко є
17
1 з 45 балів
Проаналізуйте поетичний твір і виконайте завдання до нього
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
І позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі…
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
- А ви гартуйте ваші голоси!
Не пустослів’ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам’ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Авторка твору належить до
18
1 з 45 балів
Проаналізуйте поетичний твір і виконайте завдання до нього
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
І позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі…
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
- А ви гартуйте ваші голоси!
Не пустослів’ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам’ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Провідним художнім засобом другої строфи є
19
1 з 45 балів
Проаналізуйте поетичний твір і виконайте завдання до нього
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
І позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі…
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
- А ви гартуйте ваші голоси!
Не пустослів’ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам’ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Ідею твору найкраще передано рядками
20
1 з 45 балів
Проаналізуйте поетичний твір і виконайте завдання до нього
Кобзарю,
знаєш,
нелегка епоха
оцей двадцятий невгомонний вік.
Завихрень – безліч.
Тиші – анітрохи.
А струсам різним утрачаєш лік.
Звичайні норми починають старіти,
вже всі канони мертві, як неон,
коли стоїть історія на старті
перед ривком в космічний стадіон.
Вона грудьми на фініші розірве
Чумацький Шлях, мов стрічку золоту.
І, невагома, у блакитній прірві
відчує враз вагому самоту.
І позивні покотяться луною
крізь далі неосяжно-голубі…
А як же ми,
співці краси земної?
Чи голоси у нас не заслабі?
Чи не потонуть у вітрах простору?
Чи сприймуть сенс новітньої краси?
Тарас гранітний дивиться суворо:
- А ви гартуйте ваші голоси!
Не пустослів’ям пишним та барвистим,
не скаргами,
не белькотом надій,
не криком,
не переспівом на місці,
а заспівом в дорозі нелегкій.
Бо пам’ятайте,
що на цій планеті,
відколи сотворив її пан Бог,
ще не було епохи для поетів,
але були поети для епох!
Ліна Костенко
Авторці твору також належать слова
21
1 з 45 балів
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Орел і Черепаха На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
— Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!…
— Слухай-но, дурепо! — обірвав її проповідь Орел.— Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
За жанром твір є
22
1 з 45 балів
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Орел і Черепаха На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
— Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!…
— Слухай-но, дурепо! — обірвав її проповідь Орел.— Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
Творчість автора має ознаки
23
1 з 45 балів
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Орел і Черепаха На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
— Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!…
— Слухай-но, дурепо! — обірвав її проповідь Орел.— Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
Художній засіб, на якому побудовано твір, — це
24
1 з 45 балів
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Орел і Черепаха На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
— Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!…
— Слухай-но, дурепо! — обірвав її проповідь Орел.— Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
У творі «силою» автор назвав
25
1 з 45 балів
Проаналізуйте прозовий твір і виконайте завдання до нього
Орел і Черепаха На дубі, що похилився до води, сидів Орел, а поблизу Черепаха проповідувала своїй братії:
— Гори воно вогнем оте літання! Покійна наша прабаба, дай, Боже, їй царство небесне, згинула, як видно з переказів, за те, що почала вчитися в Орла сеї гиблої науки. Сам Люципер таке вигадав!…
— Слухай-но, дурепо! — обірвав її проповідь Орел.— Не тому загинула премудра твоя прабаба, що літала, а тому що взялася не за свою справу. Літати не гірше, ніж повзати.
Сила: Прагнення насолод і слави багатьох збиває у протиприродний стан. Се тим шкідливіше для них буває, чим більша така невідповідність.
Григорій Сковорода
Проблему, порушену у творі, найкраще відображає прислів’я (приказка)
26
4 з 45 балів
Установіть відповідність між твором і художніми образами.
Твір
Художні образи
1
«Кавказ»
А
степ широкий, Дніпро, сім’я вольна, нова
2
«Заповіт»
Б
солов’ї, весна, палкі обійми ночі, Фауст
3
«Мойсей»
В
орел, Прометей, чурек і сакля, люте горе
4
«Чого являєшся мені?..»
Г
арабська пустиня, Йордан, кедр, терен
Ґ
ридання голосні, довгі ночі, щастя молоде
27
4 з 45 балів
Установіть відповідність між персонажем твору та його словами.
Персонаж
Слова
1
Еней
А
«Прощай, моя Тухольщино! Прощай, батьку мій, соколе сизий! Прощайте, браття і товариші мої!..»
2
Петро Шраменко
Б
«Скажи ж, моя голубко сиза… / Чом батька я свого Анхиза / І досі в вічі не видав -Ні з грішними, ні у Плутона…»
3
Степан Боруля
В
«Умственная робота – висшого порядка предмет! Я, брат, зразу аж плакав, як определили мене в казначейство…»
4
Максим Беркут
Г
«Ну, тепер вже все одно, що дворянин! Треба тілько дворянські порядки позаводить…»
Ґ
«Кого я йду рятовати? Хіба в неї нема жениха боронити? Що я за вартовий такий?..»
28
4 з 45 балів
Установіть відповідність між композиційним складником і твором, до якого він належить.
Композиційний складник
Твір
1
Епіграф «Як можна бути вільним, Евкріте, коли маєш тіло?»
А
«Intermezzo»
2
Присвята «Любові всевишній…»
Б
«Valse mélancolique»
3
Присвята «Кононівським полям»
В
«Захар Беркут»
4
Підзаголовок «Образ громадського життя Карпатської Русі в ХІІІ віці»
Г
«Три зозулі з поклоном»
Ґ
«Місто»
29
4 з 45 балів
Установіть відповідність між твором та основним конфліктом у ньому.
Твір
Основний конфлікт
1
«Intermezzo»
А
шовіністичне міщанство проти національного відродження в Україні
2
«Мина Мазайло»
Б
духовна велич і справжнє кохання митця проти людського пристосуванства
3
«Я(Романтика)»
В
депресія митця та пошук душевної рівноваги серед природи
4
«Модри Камень»
Г
краса людського кохання та ницість воєнних злочинів
Ґ
революційний фанатизм і святий образ матері
30
4 з 45 балів
Установіть відповідність між митцем і висловлюванням про нього.
Митець
Висловлювання про нього
1
Микола Хвильовий
А
«У літературу ввійшов як поет-пісняр, бо пісні на його вірші стали народними; співпрацював із багатьма композиторами, але найбільше – з Платоном Майбородою»
2
Микола Куліш
Б
«Поетом мужицької розпуки, селянським Бетховеном, співцем селянської бідноти, співцем Гуцульщини, борцем проти соціального і національного гніту, володарем селянських душ називають…»
3
Андрій Малишко
В
«Революціонер з голови до п’ят, міцно зв’язаний з кращими традиціями української художньої літератури: можна сказати, що шукання …(його) почалися там, де урвалися шукання Коцюбинського»
4
Василь Стус
Г
«Дисципліна слова, лаконізм виразу, надзвичайно широкий словник, що постійно збагачується, ще й незупинне власне словотворення – ось шлях його поезії»
Ґ
«Один з найбільш оригінальних українських драматургів першої половини ХХ століття, представник «розстріляного відродження»
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 0