Тест:

Наземно - повітряне та ґрунтове середовища існування.

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8

1

3 з 20 балів

Виберіть особливості наземно - повітряного середовища існування.

2

4 з 20 балів

Встановіть відповідність між чинниками наземно - повітряного середовища та реакцією організмів на їх зміну

1

нестача вологи

А

перебування тварин в норах вдень

2

низька температура повітря

Б

сонячні "ванни" ящірки

3

висока температура повітря

В

товсте м'ясисте стебло алое-вера

4

нестача світла

Г

довге густе хутро у тварин

3

1 з 20 балів

Літати можуть тільки птахи.

4

4 з 20 балів

Встановіть відповідність між твариною та способом її переміщення

1

лінивець

А

спеціальні "подушки" на кінцівках для безпечної ходьби

2

олень

Б

рогові чохли для захисту кінцівок

3

ящірка

В

довгі кігті на лапах

4

верблюд

Г

спеціальні присоски на лапах

5

1 з 20 балів

Виберіть варіант з організмами виключно наземно - повітряного середовища

6

3 з 20 балів

Виберіть ознаки ґрунтового середовища

7

3 з 20 балів

Встановіть відповідність між організмом та способом його пристосування до життя у ґрунті.

1

дощовий черв'як

А

тіло вкрите шаром слизу, що допомагає пересуванню у грунті

2

вовчок

Б

передніми зубами ця тварина вигризає грунт

3

сліпак

В

риючі передні кінцівки

8

1 з 20 балів

Якою є головна роль грунтових бактерій та грибів

Рефлексія від 4 учнів

Сподобався:

0

Так: 4

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 3

Ні: 1

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 4

Так: 0

Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". провести тестування серед своїх учнів на основі цього тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". призначити в журнал
Створити тест на базі цього або додати запитання до вже існуючого тесту
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Флешкартки посилання на сторінку з картками
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити тренування (Квіз)
Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього". Преміум створити змагання
Рекомендуємо

Наземно-повітряне та грунтове середовище існування

Наземно-повітряне та грунтове середовище існування

249

Аватар профіля В'юн Катерина Володимирівна
Біологія
11 клас

19 грн

Наземно-повітряне середовище існування

Наземно-повітряне середовище існування

553

Аватар профіля Шилова Наталія Василівна
Біологія
11 клас

33 грн

Водне середовище існування. Наземно-повітряне середовище існування

Водне середовище існування. Наземно-повітряне середовище існування

455

Аватар профіля Заліський Костянтин Вікторович
Біологія
11 клас

33 грн

Водне та наземно-повітряне середовища існування

Водне та наземно-повітряне середовища існування

284

Аватар профіля Леонтьєва Валентина Олександрівна
Біологія
11 клас

41 грн

10. Наземно - повітряне середовище існування

10. Наземно - повітряне середовище існування

420

Аватар профіля Колесник Надія Валентинівна
Біологія
11 клас

27 грн

Особливості наземно-повітряного та водного середовища існування

Особливості наземно-повітряного та водного середовища існування

121

Аватар профіля Іващенко Наталія Василівна
Пізнаємо природу
6 клас

35 грн

Схожі тести

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ

1524

Аватар профіля Бромот Тамара Миколаївна
Пізнаємо природу
6 клас

Тіла та їх характеристики.

Тіла та їх характеристики.

1012

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Фізичні величини та їх вимірювання.

Фізичні величини та їх вимірювання.

3407

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

Пізнаємо світ науки (узагальнення).

Пізнаємо світ науки (узагальнення).

9328

Аватар профіля Орловська Ольга Геннадіївна
Пізнаємо природу
5 клас

5 клас. Чому вода – найдивовижніша рідина на Землі. НУШ 11

5 клас. Чому вода – найдивовижніша рідина на Землі. НУШ 11

13

Аватар профіля Заїченко Сергій Іванович
Пізнаємо природу
5 клас

6 клас. Світло й тінь. НУШ 10

6 клас. Світло й тінь. НУШ 10

35

Аватар профіля Заїченко Сергій Іванович
Пізнаємо природу
6 клас