Для використання тесту скопіюйте його. Для цього натисніть кнопку "Створити тест на базі цього".
Преміум
створити змагання
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Приготуйся прочитати вголос: поклади перед собою годинник з таймером, встанови на ньому для читання 1 хв, натисни почати. Читай вголос, . Якщо буде важко, слідкуй пальчиком або указочкою. Після сигналу постав паличку за словом, на якому зупинився. Порахуй прочитані слова. Запиши число в рядочок. Не засмучуйся, якщо твій результат не такий, як хотілося. Не здавайся, наступного разу пощастить.
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Приготуйся прочитати текст вголос: поклади перед собою годинник з таймером, встанови на ньому для читання 1 хв, натисни почати. Читай вголос, . Якщо буде важко, слідкуй пальчиком або указочкою. Після сигналу постав паличку за словом, на якому зупинився. Порахуй прочитані слова. Запиши число в рядочок. Не засмучуйся, якщо твій результат не такий, як хотілося. Не здавайся, наступного разу пощастить.
Мама йшла на роботу рано, до сходу сонця. Вона розбудила Петрика й сказала: — Сьогодні в тебе почалися канікули. Але гаяти часу не можна. Ось тобі робота на сьогодні: посади біля хати дерево й прочитай книгу про Далекі Сині Гори. Мама показала, де посадити дерево, поклала на стіл книжку про Далекі Сині Гори й пішла на роботу. Петрик подумав: «Посплю ще трохи». Ліг, задрімав, потім заснув міцно-міцно і снилося йому: біля хати виросло дерево, яке він посадив, а Далекі Сині Гори стали зовсім недалекі й стоять над самісіньким ставком. Прокинувся Петрик — ой, лишенько! Сонце вже серед неба. Хотів зараз же до роботи взятися, та подумав: «Ще встигну...» Сів під грушею. Думає: «Ось посиджу трохи та й почну». Потім пішов у садок, ягоди їв, за метеликом ганявся, потім знову під грушею сидів. Прийшла мати ввечері й каже: — Показуй, що зробив, сину. А Петрикові нічого показати. Соромно йому й матері у вічі дивитися. — Ходімо, сину, покажу тобі, що люди зробили за той день, що ти прогаяв. Узяла мама сина за руку й повела. Підводить до одного поля й показує: — Учора тут була стерня, а сьогодні рілля. Тут працював тракторист. А ти байдики бив. Підвела до колгоспного двору, показує багато-багато ящиків із помідорами й каже: — Ці помідори вранці були на полі, а тепер у ящиках. Завтра їх повезуть у місто. Це робила я з жінками. А ти байдики бив. Підвела до великої-великої купи зерна. — Це зерно вранці було в колосках. Хліб скосили й змолотили, зерно привезли на тік. А ти байдики бив. Підвела до стінки, вимуруваної із цегли. — Тут вранці був тільки гранітний фундамент, а тепер мур стоїть. Це муляри працювали. А ти байдики бив. Підвела до великого кам'яного будинку, зайшла із сином. На полицях — паляниці, калачі. Усе пахло хлібом. — Це пекарня,— сказала мама,— Ці хлібини вранці були ще борошном, а тепер сам бачиш. Цілий день трудилися пекарі. А ти байдики бив. От що таке прогаяний день.
Як на твою думку, ти впорався (впоралася) із читанням?
2
0.5 з 12.01 балів
У якому розділі книжки можна помістити прочитаний твір?
3
0.5 з 12.01 балів
Чому Петрик не виконав дорученої справи?
4
0.5 з 12.01 балів
У колгоспному дворі хлопчик побачив:
5
0.5 з 12.01 балів
Що означає вислів "байдики бити"?
6
1 з 12.01 балів
Яку роботу мав виконати Петрик? Запиши
7
2 з 12.01 балів
Віднови послідовність подій у тексті.
Петрик задрімав.
Сонце вже серед неба.
Результати плідної праці людей за день.
Петрикові нічого показати.
Мама дала доручення Петрикові.
8
2 з 12.01 балів
Встанови відповідність між словом та його значенням.