Навчаємось разом (7 клас)

здоров’я та благополуччя

заперечна реакцію на життя як усі

це поведінка людини, яка вільно самовизначається, керується власним розумінням добра, любові

негативний впливу оточення

здоров’я та благополуччя

сліпе слідування за чужою думкою

шкідливі звички

виконання поставлених завдань

A.

Здатність погоджуватися з більшістю, щоб уникнути конфліктів.

Б.

Здатність швидко запам'ятовувати великі обсяги інформації.

В.

Здатність аналізувати, оцінювати, обґрунтовувати інформацію та формувати власну незалежну думку.

Г.

Здатність швидко знаходити інформацію в Інтернеті.

фізичну форму

критичне мислення, вміння вчитися

вміння керувати емоціями

емоційний інтелект

A.

Факт можна перевірити та підтвердити, а судження є особистою точкою зору, яка не потребує доказів.

Б.

Факт має бути висловлений тільки науковцем.

В.

Судження завжди стосується особистих почуттів, а факт – історичних подій.

Г.

Факт завжди довший за судження.

фізична

соціальна

інтелектуальна

психічна

духовна

емпатична

хороша компанія

відсутність хвороб

A.

Спробую знайти в Інтернеті інші схожі новини.

Б.

Знайду офіційне джерело (сайт гімназії, сторінка директора або МОН) і перевірю, чи є там ця інформація.

В.

Почекаю, поки про це скаже хтось із батьків.

Г.

Надішлю новину всім друзям, щоб вони перевірили.

це фізіологічно нормальний стан і функціонування організму

сприятливі умови для поширення збудників гострих респіраторних вірусних інфекцій

це система заходів, спрямованих на запобігання неінфекційним та інфекційним захворюванням, а також на зміцнення здоров’я

збитки, яких зазнало людство від інфекційних хвороб

Складні та багатогранні переживання, які відіграють ключову роль у житті людини.

Сформовані шляхом частого повторення дії, для яких властивий високий ступінь освоєння і відсутність поелементної свідомої регуляції

Складова психіки, яка відповідає за обробку інформації, абстрактне мислення, винахідницьку діяльність і прийняття рішень на основі отриманого досвіду

урегулювати режим праці та відпочинку

не допускати надмірних фізичних та психічних навантажень

відвідувати лікаря

виділяти достатньо часу на сон

їсти солодощі

A.

Прочитати текст → Знайти в ньому цифри → Зробити висновок.

Б.

Читати заголовок → Повірити → Обговорити з друзями.

В.

Переписати інформацію у зошит → Запам'ятати → Використати у відповіді.

Г.

Перевірити джерело → Оцінити аргументи → Зіставити з іншими джерелами → Сформувати власний висновок.

A.

Критичне мислення генерує багато ідей, а творче мислення їх оцінює.

Б.

Творче мислення використовується лише в мистецтві, а критичне — лише в науці.

В.

Між ними немає різниці, це одне й те саме.

Г. Творче мислення оцінює ідеї, а критичне їх фільтрує та оцінює.