Тест створено з метою моніторингу освітніх втрат учнів за 8 клас. Завдання відповідають чинним програмам з української мови.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Моніторинг освітніх втрат з української мови (9 клас)
Тест:
Моніторинг освітніх втрат з української мови (9 клас)
03.10.2023
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Опис, який учні побачать перед початком тестування
Тест складається з 25 питань.
Час виконання - 35 хвилин.
Тест містить питання скопійовані з: 8 клас. Моніторинг освітніх втрат з української мови.
1
1 з 40 балів
На які види поділяються речення залежно від наявності чи відсутності структурно необхідних членів речення?
2
1 з 40 балів
На які види поділяються речення залежно від вираження граматичної основи?
3
2 з 40 балів
Виберіть речення, де є граматична помилка.
4
1 з 40 балів
У якому з речень є складений дієслівний присудок?
5
1 з 40 балів
Укажіть речення, у якому підмет виражений дієсловом.
6
1 з 40 балів
Виберіть називне речення.
7
1 з 40 балів
Знайдіть речення із прямим порядком слів.
8
1 з 40 балів
Позначте речення, у якому підмет простий.
9
1 з 40 балів
Підмет правильно визначено в такому реченні:
10
1 з 40 балів
Присудок правильно визначено в такому реченні:
11
1 з 40 балів
Означення правильно визначено в такому реченні:
12
1 з 40 балів
Прикладку вжито в такому реченні:
13
1 з 40 балів
Немає додатка в такому реченні:
14
1 з 40 балів
Немає обставини в такому реченні:
15
1 з 40 балів
Тире між підметом і присудком не обов'язково ставити в такому реченні (розділові знаки пропущено):
16
4 з 40 балів
Доберіть приклад до кожного типу односкладного речення.
Типи речень
Приклади
1
означено-особове
А
Свого щастя й конем не об'їдеш.
2
неозначено-особове
Б
Кожному для щастя треба зрозуміти власне призначення.
3
безособове
В
Поете, що світові сказатти можеш своїм пером?
4
узагальнено-особове
Г
Колись поцінують усе, написане поетом щиро й просто.
5
називне
17
1 з 40 балів
Слово «здавалося» є вставним (окремі розділові знаки пропущено) у такому реченні:
18
1 з 40 балів
Звертання є в такому реченні:
19
4 з 40 балів
З’ясуйте, якими однорідними членами ускладнено речення.
1
Один венеційський аристократ написав донос до інквізиції, бо не хотів платити філософу за поради й консультації.
А
підмети
2
Постраждав Джордано не через свою філософію, а через принципове протистояння здирництву монастирів.
Б
присудки
3
У дитинстві його віддали в монастир, але хлопець утік і подорожував Європою, пізніше видавав книги та проповідував.
В
означення
4
У його вченні цікаво поєднані наука і магія, обґрунтування нескінченності Всесвіту й віра з переселення душ.
Г
додатки
Ґ
обставини
20
1 з 40 балів
Позначте речення з узагальнювальним словом після однорідних членів речення (розділові знаки пропущено).
21
3 з 40 балів
З’ясуйте, який відокремлений член речення є в кожному прикладі.
1
Киваючи рясною головою, зелений ліс до сонця засміявся.
А
означення
2
На лівобережжі, замість верб і чагарників, видно смуги темені.
Б
прикладка (різновид означення)
3
Умитий сонцем, ген над берегами калиновим багаттям жеврів схід.
В
додаток
Г
обставина
22
4 з 40 балів
З’ясуйте, яким компонентом ускладнено просте речення (розділові знаки пропущено).
1
Знала я дочко за ними принаймні три чесноти.
А
уточнювальна обставина
2
Зовні на диво ніщо не віщувало рясної травневої грози.
Б
звертання
3
Під вечір годині о сьомій самотній блукав я в саду.
В
вставне слово
4
Де він там зачепився старий бурлака?
Г
однорідні означення
Ґ
відокремлена прикладка
23
4 з 40 балів
Установіть відповідність між реченнями і його видом.
1
Люблю це.
А
означено-особове
2
Свято сьогодні.
Б
неозначено-особове
3
За добро добром і платять.
В
безособове
4
Піти погуляти чи зробити домашку?
Г
узагальнено-особове
Ґ
двоскладне неповне
24
1 з 40 балів
Позначте непоширене речення.
25
1 з 40 балів
Визначте граматично правильне закінчення речення
«Прочитавши мемуари режисера, ...».
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Вітаємо з проходженням тесту!
Рефлексія від 4 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 2
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 4
Так: 0