Конструктор тестів
1
2
На плакаті часів Другої світової війни є цитата з твору
3
Що ти зробив з козаками?
Болота засипав
Благородними костями;
Поставив столицю
На їх трупах катованих!
І в темній темниці
Мене, вольного гетьмана,
Голодом замучив
У кайданах…
4
Якову де Бальмену присвячено твір
5
6
На світлині зображено мурал зі словами, узятими з твору, де є рядки
7
8
До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ.
«Сон» («У всякого своя доля...»)
Он глянь, - у тім раю, що ти покидаєш,
Латану свитину з каліки знімають,
З шкурою знімають, бо нічим обуть
Княжат недорослих; а он розпинають
Вдову за подушне, а сина кують,
Єдиного сина, єдину дитину,
Єдину надію! в військо оддають!
«Кавказ»
І спочинуть невольничі
Утомлені руки,
І коліна одпочинуть, кайданами куті!
Радуйтеся, вбогодухі,
Не лякайтесь дива, -
Се Бог судить, визволяє
Довготерпеливих
Вас, убогих.
«І мертвим, і живим...»
Наша дума, наша пісня
Не вмре, не загине...
От де, люде, наша слава,
Слава України!
Без золота, без каменю,
Без хитрої мови,
А голосна та правдива,
Як Господа Слово.
«Ісаія. Глава 35»
Якби ви з нами подружились,
Багато б дечому навчились!
У нас же й світа як на те –
Одна Сибір неісходима,
А тюрм! А люду!.. Що й лічить!
Од молдованина до фінна
На всіх язиках все мовчить,
Бо благоденствує!
Не дуріте самі себе,
Учітесь, читайте,
І чужому научайтесь,
Й свого не цурайтесь,
Бо хто матір забуває,
Того Бог карає,
Того діти цураються,
В хату не пускають.
9
Установіть відповідність між назвами творів і цитатами з них
“Сон” (“У всякого своя доля”)
“Од молдованина до фінна На всіх язиках все мовчить, Бо благоденствує!”
“Кавказ”
“А братія мовчить собі, Витріщивши очі!”
“До Основ’яненка”
«Учітесь, читайте, І чужому научайтесь, Й свого не цурайтесь…”
“І мертвим, і живим…”
“Наша дума, наша пісня Не вмре, не загине!”
“Оживуть степи, озера, І не верстовії, А вольнії, широкії Скрізь шляхи святії Простеляться…”
10
Установіть відповідність між уривками з творів "Гайдамаки", "Катерина" і персонажами, про яких ідеться.
сирота убогий...
Ні сестри, ні брата, нікого нема!
Ярема
Бере синів,
Кладе в темну хату,
Й не дивиться, ніби чує:
«Ми не ляхи, тату!»
Катерина
А пан глянув... одвернувся...
Пізнав, препоганий...
москаль Іван
Полюбила москалика,
Як знало серденько...
Оксана
Гонта
11
Установіть відповідність між назвою твору і темою, висвітленою в ньому:
Трагічна доля жінки-покритки й дитини- безбатченка в кріпосницькому суспільстві.
«І мертвим, і живим, і ненародженим… »
Боротьба українського народу проти польсько-шляхетського панування в Україні.
«Сон»
Викриття загарбницької політики російського самодержавства,реакційної ролі церкви й прогнилої дворянської моралі.
«Катерина»
Критика української еліти, яка зневажає український народ, заклик до соціального примирення заради відродження нації.
«Кавказ»
«Гайдамаки»
12
Під час вручення Національної шевченківської премії 2017 року письменник і видавець Іван Малкович наголосив: «Я мрію дожити до того моменту, коли дітям у школі перестануть сльозливо оповідати про “горепашного кріпака”, який служив безправним та безсловесним попихачем у панів, а замінять парадигму й вестимуть натхненну мову про неймовірного хлопчика, що аж світився великим талантом, який без тата і мами, без, здавалося, жодних шансів на успіх створив сам себе».
Завдання: напишіть твір-роздум, сформулювавши для себе відповідь на проблемне питання: «Для чого сучасний молодий українець має знати творчість Тараса Григоровича Шевченка?». (Письмово, на листку. Обсяг - 2 сторінки)
Рефлексія від 65 учнів
Сподобався:
Так: 53
Ні: 12
Зрозумілий:
Так: 47
Ні: 18
Потрібні роз'яснення:
Ні: 47
Так: 18