Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Методика навчання української мови›
- Методика вивчення фонетики і графіки. Методика вивчення орфографії
Тест:
Методика вивчення фонетики і графіки. Методика вивчення орфографії
12.10.2021
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
1 з 20 балів
Укажіть неправильний варіант відповіді.
З метою чіткості і свідомості засвоєння знань під час класифікації звуків на голосні і приголосні слід орієнтувати учнів на такі ознаки:
2
1 з 20 балів
При вивчення теми «Голосні звуки і позначення їх буквами» засвоєння матеріалу можна поділити на два етапи.
Встановіть послідовність.
Зіставлення голосних звуків і букв, якими вони позначаються: [а] [о] [у] [е] [и] [і] - а, о, у, е, и, і.
Спостереження над звуковим значенням букв я, ю, є, ї.
3
1 з 20 балів
Оберіть одну правильну відповідь.
Які вміння важливо розвивати у процесі вивчення теми «Приголосні звуки. Тверді та м’які приголосні, способи позначення їх на письмі» ?
4
1 з 20 балів
Чи є вірним твердження:
"З метою чіткого розмежування дзвінких і глухих приголосних у методичній літературі рекомендується вести спостереження за способом творення та участю голосу і шуму у вимовлянні пар дзвінких і глухих." ?
5
1 з 20 балів
Визначте.
Робота над якою темою є складною для учнів, оскільки вимагає певних аналітичних умінь?
6
1 з 20 балів
Закінчіть речення.
Вироблення вмінь правильно (без пропусків) позначати звуки у сприйнятих на слух словах, узвичаєними в цій мові буквеними знаками є завданням ...
7
1 з 20 балів
Вкажіть послідовність проведення звуко-буквеного аналізу слова.
Назви в ньому кількість складів, визнач наголошений склад.
Запиши слово, називаючи букви, якими позначаються звуки в слові, указуючи на особливість уживання букв.
Вимов слово по складах. Склади звукову модель слова.
Вимов послідовно звуки, з яких складається слово.
Назви голосні і приголосні, приголосні м’які і тверді (у разі потреби — дзвінкі і глухі).
8
1 з 20 балів
З удосконаленням яких уміть пов’язана робота над темою «Дзвінкі й глухі приголосні» ?
9
1 з 20 балів
Під час засвоєння теми "Склад. Наголос" найефективнішим прийомом при визначенні наголошеного складу є:
10
1 з 20 балів
Які вправи матимуть важливе значення під час вивчення теми «Приголосні звуки. Тверді та м’які приголосні, способи позначення їх на письмі»?
11
1 з 20 балів
Встановіть послідовність.
У роботі над орфографічним правилом методисти виділяють етапи:
Колективне виведення правила.
Робота над формулюванням правила й уточненням необхідного способу дії.
Постановка навчальної задачі шляхом створення проблемної систуації, метою якої є мотивація вивчення правила.
Первинне закріплення.
12
1 з 20 балів
Встановіть відповідність.
Етап
Завдання
1
Створення проблемної систуації.
А
Як дізнатися, коли в орудному відмінку однини іменників першої відміни пишемо закінчення -ою, а коли -ею або -єю?
2
Формулювання пізнавального завдання.
Б
Їжачок дріботів під грушею (груша) і т. д.
3
Відповідь на поставлене проблемне запитання. Запис опорних форм.
В
Як правильно сказати і написати: Їжачок дріботів під грушою чи під грушею? Діти стрибали під черешньою чи під черешнею? Сироїжки ростуть під березею чи під березою?
13
1 з 20 балів
Які види правописних вправ виділив професор М. Р. Львов?
14
1 з 20 балів
Традиційно основними видами орфографічних вправ є й . Принципова різниця між ними полягає в тому, що мовний матеріал при списуванні сприймається , а під час диктанту — .
15
1 з 20 балів
В чому полягає суть фонетичного принципу правопису?
16
1 з 20 балів
Якого етапу у процесі формування орфографічних умінь і навичок, як зазначають учені-методисти, не існує?
17
1 з 20 балів
Визначте рівні які виділяють у формуванні орфографічної пильності молодших школярів.
18
1 з 20 балів
Цей вид диктанту характеризується збігом у часі запобігання можливим помилкам, проведення орфографічного розбору мовного матеріалу з його записом. Визначте вид диктанту.
19
1 з 20 балів
Встановіть порядок орфографічного розбору.
Графічно позначити орфограму в слові.
Співвіднести виділену орфограму з відповідним правилом і дати визначення цього орфографічного правила.
Знайти орфограму або орфограми в слові.
20
1 з 20 балів
В інтересах оволодіння молодшими школярами морфологічними написаннями необхідно домагатися:
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
0
Так: 6
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 6
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 6
Так: 0