Конструктор тестів
10
11
19
2
1
ест «Майстерня дробів: обчислюємо, досліджуємо, конструюємо» призначений для учнів 6 класу та перевіряє вміння додавати й віднімати звичайні дроби з різними знаменниками та мішані числа.
Матеріал можна використати для закріплення, повторення теми або поточного оцінювання під час очного та дистанційного навчання.
🛠️ Вітаємо в «Майстерні дробів»!
На тебе чекають завдання на додавання та віднімання дробів із різними знаменниками й мішаних чисел. Обчислюй, знаходь помилки, розв’язуй задачі та спробуй себе в ролі числового конструктора! 🧩
📌 Перед початком:
• Обчислення виконуй в зошиті.
• Уважно читай умову: у деяких завданнях потрібно обрати кілька правильних відповідей.
• У завданнях із введенням відповіді дотримуйся зазначеного формату запису.
• Скорочуй дроби та перевіряй обчислення.
💡 Пам’ятай: перш ніж додавати чи віднімати дроби з різними знаменниками, зведи їх до спільного знаменника.
Працюй вдумливо — у тебе все вийде! 🌟
1
Обчисліть 2/3 + 5/12. Виберіть результат, записаний мішаним числом із нескоротною дробовою частиною.
2
Знайдіть різницю 11/12 − 3/8.
3
Обчисліть суму мішаних чисел: 3 5/6 + 2 3/4.
4
Виконайте віднімання: 6 1/5 − 2 5/6.
5
Для STEM-проєкту підготували 4 1/2 м стрічки. На першу модель витратили 1 2/3 м, а на другу — 5/6 м. Скільки метрів стрічки залишилося?
6
Оберіть усі правильні рівності.
7
Оберіть усі вирази, значення яких дорівнює 2.
8
Учень помилково записав: 1/2 + 1/3 = 2/5. Оберіть усі записи, які правильно обчислюють саме суму 1/2 + 1/3.
9
Обчисліть 3/4 + 5/6 − 7/12. Запишіть результат нескоротним дробом у форматі a/b без пробілів.
10
Розв'яжіть рівняння x − 1 5/6 = 2 3/4. Запишіть значення x мішаним числом у форматі a b/c: один пробіл між цілою та дробовою частинами, дробова частина нескоротна.
🎉 Роботу в «Майстерні дробів» завершено!
Ти потренувався додавати й віднімати дроби та мішані числа, аналізувати рівності й розв’язувати нестандартні завдання.
🔎 Переглянь свої результати. Якщо були помилки, з’ясуй, на якому кроці вони виникли. Перевір, чи правильно ти:
• знаходиш спільний знаменник;
• перетворюєш мішане число для віднімання;
• скорочуєш отриманий дріб.
💭 Подумай: яке завдання було найлегшим, а яке хочеться спробувати ще раз?
🌟 Кожна виправлена помилка — крок до впевненого розв’язування!
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
Так: 6
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 6
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 6
Так: 0