Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська література›
- Ліна Костенко « Дощ полив», «Кольорові миші», «Чайка на крижині» , «Крила». Варіант 2
Тест:
Ліна Костенко « Дощ полив», «Кольорові миші», «Чайка на крижині» , «Крила». Варіант 2
20.02.2023
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Тест містить питання скопійовані з: Ліна Костенко « Дощ полив», «Кольорові миші», «Чайка на крижині» , «Крила». Варіант 2.
1
1 з 12 балів
. Спільна ідея об’єднує поезії Л. Костенка
А «Чайка на крижині» , «Дощ полив» Б «Крила» , «Чайка на крижині»
В «Кольорові миші», « Крила» Г «Дощ полив», « Крила»
2
1 з 12 балів
У рядках вірша «Кольорові миші» «Давно і ще в… якомусь році підсудна Анна стала перед судом» пропущено числівник
А п’ятсот Б шістсот В сімсот Г вісімсот
3
1 з 12 балів
. Сусід звинувачує Анну в тому, що вона
А збирала сухі листочки Б літала з димаря
В робила кольорові миші Г згасила зірку на небі
4
1 з 12 балів
. Вірш «Дощ полив» належить до лірики
А інтимної Б пейзажної В філософської Г громадянської
5
1 з 12 балів
Крижина, на якій була чайка
А тонка й прозора Б ще досить міцна
В товста Г хоч остання ,але міцна
6
1 з 12 балів
Тільки тоді можна вирушити в політ ,коли маєш…
А освіту
Б досвід
В ґрунт під ногами
Г батьківське благословення
7
1 з 12 балів
На думку чайки ,людина
А неспокійна Б замріяна В дивна Г незвичайна
8
1 з 12 балів
Якщо «в крилатих нема землі під ногами» («Крила»), то буде
А воля Б небо В поривання Г мрія
9
1 з 12 балів
Який художній засіб використано в рядках: «Струшується сад, як парасолька»
А риторичне звертання Б порівняння В асонанс Г алегорія
10
1 з 12 балів
Із якого твору рядок: «На останній крижині чайка самотня пливе»?
А «Дощ полив» Б «Кольорові миші»
В «Крила» Г «Чайка на крижині
11
1 з 12 балів
Засудження тих, хто за індивідуальність, творчу думку переслідує людину, звинувачує й виносить вирок на страту - ідея твору
А «Дощ полив» Б «Кольорові миші»
В «Крила» Г «Чайка на крижині
12
1 з 12 балів
Анна — символ («Кольорові миші»)
А обмеженості світогляду, примітивності, буденності
Б неординарності й неповторності
В злагоди й взаєморозуміння
Г підтримки й надії
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
0
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 0
Так: 0