Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська література›
- Леся Українка, М. Вороний, Олександр Олесь. 10 клас.
Тест:
Леся Українка, М. Вороний, Олександр Олесь. 10 клас.
17.05.2020
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Тест містить питання скопійовані з: українська література. Л. Українка. О. Олесь. 10 клас., Микола Вороний. Життя та творчість, Творчість М. Вороного, О.Олеся, В.Винниченка , Контрольна робота з української літератури за творчістю Олександра Олеся,Володимира Винниченка ,Миколи Вороного.
1
4 з 61 бала
Установіть відповідність між персонажем твору Лесі Українки «Лісова пісня» та словами, які йому належать
1
Килина
А
«Ні, я жива! Я буду вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає!»
2
Мавка;
Б
«А чи не годі вже того грання? Все грай та грай, а ти, робото, стій!»
3
мати Лукаша;
В
«Я з кодлом лісовим не накладаю так, як твій рід! Зрубай її, як хочеш, хіба я бороню? Ось на й сокиру».
4
Лукаш
Г
«Добро? А може, там згорить і лихо?..»
2
4 з 61 бала
Установіть відповідність між композиційним елементом сюжету і подіями (за драмою-феєрією Лесі Українки «Лісова пісня»)
1
зав’язка
А
Мавка прокидається від зимового сну, розбуджена голосом Лукашевої сопілки
2
розвиток дії;
Б
мати й Килина повертаються в село, а Лукаш замерзає в зимовому лісі
3
кульмінація;
В
Килина хоче зрубати Вербу-Мавку, але Перелесник запалює Вербу, а з нею згорає все господарство
4
розв’язка
Г
Лукаш зраджує кохану і сватає Килину
3
4 з 61 бала
Співвіднесіть провідні мотиви поезій Лесі Українки з назвами віршів
1
прагнення молодої, активної особистості жити повносило
А
«Стояла я і слухала весну...»
2
уболівання за долю рідного краю
Б
«Contra spem spero!»
3
осмислення причин української недолі й надія на державне відродження
В
«І все-таки до тебе думка лине...»
4
подолання власних негараздів і гармонія зі світом природи
Г
«І ти колись боролась, мов Ізраїль...»
4
4 з 61 бала
Установіть відповідність між уривками з поезій Лесі Українки та назвами цих поезій.
1
«Я на гору круту крем’яную
Буду камінь важкий підіймать
І, несучи вагу ту страшную,
Буду пісню веселу співать».
А
«І ти колись боролась, мов Ізраїль...»
2
«Сі очі бачили скрізь лихо і насилля,
А тяжчого від твого не видали,
Вони б над ним ридали,
Та сором сліз, що ллються від безсилля».
Б
«Contra spem spero!»
3
«Так доверши ж до краю тую зраду,
розбий, розсій нас геть по цілім світі,
тоді, либонь, журба по ріднім краю
навчить нас, де і як його шукать».
В
«І все-таки до тебе думка лине...»
4
«І кожний раз, як стане він бриніти,
Тремтять в моєму серці тії квіти,
Що ти не міг їх за життя зірвати,
Що ти не хтів їх у труну сховати,
Тремтять і промовляють враз зо мною:
‘‘Тебе нема, але я все з тобою!’’
Г
«Уста говорять: ‘‘Він навіки згинув!..’’
5
4 з 61 бала
Установіть відповідність між терміном і його визначенням
1
експресіонізм;
А
стильова течія модернізму, основою творів якої є зосередження на відтворенні миттєвих вражень, щонайточніше фіксування сприйнятого в певний конкретний момент явища, основою стає настроєвість
2
неоромантизм;
Б
стильова течія модернізму, основним принципом якої є художнє осягнення сутності явищ за допомогою символів, що перебувають поза межами чуттєвого сприйняття
3
символізм;
В
стильова течія модернізму, основним принципом якої є вираження незримого через зриме, внутрішнього через зовнішнє, глибинне пізнання невидимих основ буття
4
імпресіонізм
Г
стильова течія модернізму, основним принципом якої є поєднання реа-лістичного зображення життя з романтизмом, культ героїзму, активності, сильної вольової особистості
6
4 з 61 бала
Установіть відповідність між жанром твору та його назвою
1
драматична поема;
А
«Все, все покинуть, до тебе полинуть…»
2
драма-феєрія;
Б
«Камінний хрест»
3
новела;
В
«Бояриня»
4
інтимна лірика
Г
«Лісова пісня»
7
4 з 61 бала
Установіть відповідність між жанром ліричного твору Лесі Українки та його назвою
1
громадянська лірика;
А
«To be or not to be?..»
2
філософська лірика
Б
«Хвиля»
3
пейзажна лірика;
В
«Уста говорять: “Він навіки згинув!..’’»
4
інтимна лірика
Г
«І ти колись боролась, мов Ізраїль...»
8
4 з 61 бала
Установіть відповідність між образом твору Лесі Українки «Лісова пісня» та його символічним значенням.
1
Лукаш;
А
людина як така, роздвоєна натура
2
Мавка;
Б
старість, поміркованість, мудрість
3
Водяник;
В
бездушність, порожнеча, безодня
4
дядько Лев
Г
чистота, щирість, незрадливість
9
4 з 61 бала
Установіть відповідність між твором Олександра Олеся та видом лірики
1
«Чари ночі»
А
громадянська;
2
«О слово рідне! Орле скутий!..»
Б
інтимна;
3
«З журбою радість обнялась...»
В
патріотична;
4
«По дорозі в Казку»
Г
філософська
10
4 з 61 бала
Установіть відповідність між назвою твору Олександра Олеся та його провідним мотивом
1
«Чари ночі»
А
народ і провідник
2
«По дорозі в Казку»
Б
краса життя й кохання над усе
3
«О слово рідне! Орле скутий!..»
В
значення рідної мови в житті народу
4
«З журбою радість обнялась...»
Г
повнота життя в єдності протилежностей
11
4 з 61 бала
Установіть відповідність між письменником та оцінкою, яку дав І.Франко його творчості
1
Олександр Олесь;
А
«ідеаліст непоправний»
2
В. Винниченко;
Б
«...молода сила», «майстер віршованої форми і легких, граціозних пісень»
3
Леся Українка;
В
«серед млявої, тонко-артистичної та малосилої або ординарно шаблонованої та безталанної генерації сучасних українських письменників раптом виринуло щось таке дуже рішуче, мускулисте й повне темпераменту, щось таке, що не лізе в кишеню за словом, а сипле його потоками, що не сіє крізь сито, а валить валом, як саме життя, усуміш. Українське, московське, калічене й чисте, як срібло, що не знає меж своїй пластичній творчості. І відкіля ти взявся в нас такий»
4
М. Вороний
Г
«від часу Шевченкового ‘‘Поховайте та вставайте, кайдани порвіте’’Україна не чула такого сильного, гарячого та поетичного слова, як з уст...»
12
4 з 61 бала
Установіть відповідність між письменником і прикметними рисами його стилю
1
Леся Українка;
А
відмова од збаналізованих традицій, особлива увага до деталей, серцевинний психологізм
2
В. Винниченко;
Б
поєднання символістської манери з неоромантичною, перенесення уваги зі змісту на виражальні можливості, музикальність, ритміку
3
Олександр Олесь;
В
загострена чутливість, тонке художнє сприймання світу, нестримне поривання до краси, сповідальність, оригінальне переосмислення фольклору, часте використання антитез, контрастів, вишукана мелодійність
4
М. Вороний
Г
увага до неповторного внутрішнього світу людини, прагнення відродити шляхетні вартості життя греко-римської давнини, ліризм, звернення до фольклору, міфології, біблійної, давньої історії, екзотичних тем
13
1 з 61 бала
Оберіть схему, яка відповідає віршовому розміру поезії “Блакитна панна”
14
4 з 61 бала
Встановіть відповідність між прикладом з поезії та художнім засобом
Художній засіб
Приклад
1
епітет
А
Довгожданна, нездоланна…
Ось вона – Блакитна панна
2
метафора
Б
запашна весна
3
асонанс
В
А вона, як мрія сна чарівна
4
порівняння
Г
Дрімала синя далечінь
15
1 з 61 бала
За родовою ознакою твір М.Вороного «Блакитна панна»
16
0.5 з 61 бала
Що зображує М.Вороний в образі блакитної пани з однойменного вірша?
17
0.5 з 61 бала
Укажіть, хто з письменників був «ідеологом» модернізації української літератури, першим представником символізму
18
1 з 61 бала
Установіть відповідність між назвою твору та видом лірики
1
«Чари ночі»
А
філософська
2
«О слово рідне! Орле скутий!»
Б
інтимна
3
«Блакитна панна»
В
інтимно-пейзажна лірика
4
«З журбою радість обнялась»
Г
пейзажна
Ґ
патріотична
19
2 з 61 бала
Установіть відповідність між уривками та назвами творів
1
Ти не дивись, що буде там,
Чи забуття, чи зрада:
Весна іде назустріч вам,
Весна в сей час вам рада
А
«Блакитна панна»
2
І уже в душі моїй
В сяйві мрій в’ються хмелем арабески…
Б
«Чари ночі»
3
І йде між ними боротьба,
І дужчий хто – не знаю я
В
«З журбою радість обнялась»
4
О слово! Будь мечем моїм!
Ні, сонцем стань! вгорі спинися,
Осяй мій край і розлетися
Дощами судними над ним
Г
«О слово рідне! Орле скутий!»
5
І хто Поезію – царицю
Посміє кинуть у в’язницю?
20
2 з 61 бала
Установіть відповідність між назвою твору та його темою
1
«Чари ночі»
А
гармонія природи й мистецтва
2
«О слово рідне! Орле скутий!»
Б
скороминущість людського життя, тимчасовість життя людини на землі; момент кохання
3
«Блакитна панна»
В
роль рідного слова в житті суспільства
4
«З журбою радість обнялась»
Г
роздвоєність у коханні; любовний трикутник; нещасна, але світла любов
Ґ
життя -це химерне сплетіння болю, туги з любов’ю і щастям
21
1 з 61 бала
Установіть відповідність між назвою твору та образами-символами
1
«Чари ночі»
А
митець, панна, весна
2
«О слово рідне! Орле скутий!»
Б
ліричний герой, примарна кохана, шумляче море, солов’ї, весна, земля, Фауст
3
«Блакитна панна»
В
сльози, жемчуг, сміх
4
«З журбою радість обнялась»
Г
скутий орел, сонце, судні дощі, меч, діти
Ґ
ліричний герой, кохана, співрозмовник
Рефлексія від 546 учнів
Сподобався:
0
Так: 362
Ні: 184
Зрозумілий:
0
Так: 366
Ні: 180
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 410
Так: 136