Завдання призначені для перевірки рівня засвоєння матеріалу про дитинство Лесі Українки, роль родини в її вихованні, змісту поетичних творів, а також уміння визначати художні засоби.
Конструктор тестів
Завдання призначені для перевірки рівня засвоєння матеріалу про дитинство Лесі Українки, роль родини в її вихованні, змісту поетичних творів, а також уміння визначати художні засоби.
1
Справжнє ім'я та прізвище Лесі Українки:
2
Коли і де народилася Леся Українка ?
3
Під час якого свята Леся Українка дуже застудилася, після чого усе своє життя боролася з невиліковною на той час хворобою:
4
Оберіть ту інформацію, яка стосується Лесі Українки
5
У дитячі роки лірична героїня твору "Мрії" бажала:
6
Героєм якої поезії Лесі Українки є лицар:
7
Чим закінчиться "драма" для ліричної героїні поезії "Як дитиною бувало..."?
8
Основна думка поезії "Як дитиною, бувало..."
9
Продовжіть рядки з твору Лесі Українки "Тиша морська". "Виглядаю у віконце:..."
10
Установіть відповідність між поезією і рядками з неї
"Мрії"
"І, забувши давню гордість,
Плачу я, щоб не сміятись."
"Як дитиною бувало..."
"Будь проклята кров ледача,
Не за рідний край пролита!"
"Тиша морська"
"Як би я тепер хотіла
У мале човенце сісти
І далеко на схід сонця
Золотим шляхом поплисти!"
11
Які художні засоби використано в рядку: "В'ється стежечка злотиста"?
12
Який художній засіб використано в рядку: "Жартом злим кінчиться драма"?
13
Відновіть поезію "Як дитиною бувало..."
Як дитиною бувало,
Упаду собі на лихо,
"Що, болить?" – мене питали,
Але я не признавалась –
Я боюся піддаватись,
Безпощадній зброї сміху
То хоч в серце біль доходив,
Я собі вставала тихо.
І от-от зірватись має
Гостра, злобна епіграма, –
І, забувши давню гордість,
Плачу я, щоб не сміятись.
А тепер, коли для мене
Жартом злим кінчиться драма
Я була малою горда, –
Щоб не плакать, я сміялась.
Рефлексія від 29 учнів
Сподобався:
Так: 24
Ні: 5
Зрозумілий:
Так: 23
Ні: 6
Потрібні роз'яснення:
Ні: 25
Так: 4